如圖所示,是綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:(12分)
(1)把盆栽的天竺葵黑暗處理一晝夜,其目的是 。
(2)用黑紙遮光,目的是使遮光部分不進(jìn)行 ,起到 作用。
(3)將葉片隔水加熱,葉片逐漸由 色變成 色。
(4)滴加碘液染色后,葉片見光的部分變成 色,原因它是進(jìn)行了 ,產(chǎn)生了 ;遮光部分呈 色,原因是沒有進(jìn)行 ,沒有產(chǎn)生 。
(5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)所要探究的變量是 。
(1)讓淀粉運(yùn)走耗盡(2)光合作用 對(duì)照 (3)綠 黃白色 (4)藍(lán) 光合作用 淀粉黃白色 光合作用 淀粉 (5)光
【解析】
試題分析:由圖可知:該實(shí)驗(yàn)的主要方法步驟:暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗→滴加碘液→觀察顏色,
(1)暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗,這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存;
(2)部分遮光:用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射,是為了設(shè)置對(duì)照,此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照,目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉,這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的,黑暗中不能進(jìn)行光合作用;
(3)把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素,使葉片由綠色變成黃白色,便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng),裝有酒精和葉片的小燒杯,一定要隔水加熱,這是因?yàn)榫凭且兹肌⒁讚]發(fā)的物質(zhì),直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn),使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn);
(4)向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性,檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉,葉片的未遮蓋部分遇碘變藍(lán),說明進(jìn)行了光合作用,產(chǎn)生了淀粉,葉片的遮蓋部分遇碘沒有變藍(lán),說明沒有光合作用,沒有淀粉產(chǎn)生;
(5)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是光,說明綠葉只有在光下才能產(chǎn)生淀粉,淀粉是光合作用的產(chǎn)物。
考點(diǎn):本題考查的是綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn),解答此題的關(guān)鍵是掌握“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟是:暗處理(將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡)→遮光(形成對(duì)照實(shí)驗(yàn))→脫色(用酒精脫去葉綠素)→滴加碘液→觀察現(xiàn)象→得出結(jié)論。
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2013屆湖北省十堰市九年級(jí)上學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖所示,一綠色植株在黑暗中放置24小時(shí),選擇一片綠葉,把主葉脈剪斷,然后將植株放在陽光下照射2~4小時(shí),發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能正常制造淀粉,其主要原因是B區(qū)葉片缺少
A.葉綠素 | B.光 |
C.水 | D.二氧化碳 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題
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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年江西省新余市七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題
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