【題目】在觀察草履蟲的應(yīng)激反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中,現(xiàn)成的材料有鹽和糖。請(qǐng)你完成下面的探究報(bào)告。
(1)提出問(wèn)題:__________________________________________?
(2)作出假設(shè):__________________________________________。
(3)探究步驟:
①取三張潔凈玻片,編號(hào)甲、乙、丙,在每張玻片兩端各滴一
滴含有草履蟲的培養(yǎng)液,并將其連通。
②玻片上右側(cè)培養(yǎng)液邊緣甲的放一小粒鹽,乙的放一小粒糖,丙的滴一滴清水(如圖所示)
③你認(rèn)為草履蟲的移動(dòng)方向是 ( )
A.甲向B側(cè),乙向A側(cè),丙向A側(cè)
B.甲向A側(cè),乙向A側(cè),丙向B側(cè)
C.甲向A側(cè),乙向B側(cè),丙沒有明顯變化
D.甲向B側(cè),乙向B側(cè),丙沒有明顯變化
(4)得出的結(jié)論是:______________________________________________。
(5)該實(shí)驗(yàn)中的丙組起_______________________作用。
(6)做完實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)該怎樣處理這些草履蟲?______ ___________。
【答案】(1)外界刺激對(duì)草履蟲有影響嗎?
(2)草履蟲能趨向有利刺激,逃避有害刺激;
(3)C;
(4)草履蟲能趨向有利刺激,逃避有害刺激;
(5)對(duì)照;
(6)放回大自然
【解析】
試題分析:(1)提出問(wèn)題:嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題,提出的問(wèn)題是:外界刺激對(duì)草履蟲有影響嗎?
(2)根據(jù)提出問(wèn)題:外界刺激對(duì)草履蟲有影響嗎?作出假設(shè):草履蟲能趨向有利刺激,逃避有害刺激;
(3)③草履蟲會(huì)游到有糖的培養(yǎng)液滴中去,草履蟲通過(guò)通道向清水聚集,由此得出結(jié)論:草履蟲能趨向有利刺激,逃避有害刺激.原因是糖對(duì)草履蟲來(lái)說(shuō)是有利刺激,所以會(huì)發(fā)現(xiàn)草履蟲向移糖動(dòng),鹽粒溶于水,濃度變高,對(duì)草履蟲來(lái)說(shuō)是有害刺激,所以草履蟲會(huì)通過(guò)通道向清水聚集,從而逃避有害刺激,因此草履蟲的移動(dòng)方向是甲向A側(cè),乙向B側(cè),丙沒有明顯變化,故選C;
(4)由(3)分析可得出結(jié)論:草履蟲能趨向有利刺激,逃避有害刺激;
(5)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力,一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理是的就是對(duì)照組.因此該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組為丙組,起對(duì)照作用,實(shí)驗(yàn)組為甲、乙組;
(6)做完實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)該把草履蟲放回大自然。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆的高莖由顯性基因(D)控制,矮莖由隱性基因(d)控制,為了探究豌豆株高的遺傳,某生物興趣小組進(jìn)行了如下遺傳實(shí)驗(yàn)。分析并回答問(wèn)題:
(1)甲組中,矮莖豌豆的子代全部為矮莖,這體現(xiàn)了生物的________________現(xiàn)象。
(2)根據(jù)表中___________________組數(shù)據(jù)可以判斷,豌豆植株的高莖是顯性性狀。
(3)丙組子代植株中,高莖豌豆的基因組成是______________,所占的比例是______________。
(4)已知豌豆體細(xì)胞中染色體數(shù)目為7對(duì),則其卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為______________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[ ] 和[ ] 。
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)升降范圍很小的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(3)接近玻片標(biāo)本的鏡頭是[ ] 。
(4)觀察裝片時(shí),如果光線較弱,應(yīng)使反光鏡的 對(duì)著光源;若光線較強(qiáng),應(yīng)使反光鏡的 對(duì)著光源。
(5)利用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),往往要同時(shí)作圖,這就要求觀察者用 眼觀察,右手作圖。
(6)對(duì)物象具有放大作用的是 和 。
(7)下圖A和B是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器的方法,請(qǐng)指出哪一圖所示的方法正確 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示的過(guò)程為
A.植物細(xì)胞的生長(zhǎng)
B.植物細(xì)胞的分裂
C.植物細(xì)胞的分化
D.動(dòng)物細(xì)胞的分裂
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答:
(1)A—B的過(guò)程為__________________。
(2)A—C的過(guò)程為__________________。
(3)B屬于__________________,因?yàn)樗怯稍S多_______________________的細(xì)胞結(jié)合在一起形成的。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】美國(guó)科學(xué)家米勒等人所做的化學(xué)進(jìn)化模擬實(shí)驗(yàn),支持了生命起源過(guò)程的( )
A.無(wú)機(jī)小分子→有機(jī)小分子階段 B.有機(jī)小分子→有機(jī)大分子階段
C.有機(jī)大分子→獨(dú)立體系 D.獨(dú)立體系→原始生命階段
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體組成的結(jié)構(gòu)層次的敘述中,正確的是( )
A.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體 B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
C.細(xì)胞→系統(tǒng)→組織→器官→人體 D.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列成語(yǔ)所描述的現(xiàn)象中,與生物的生殖和發(fā)育無(wú)關(guān)的是
A.飛蛾撲火 B.作繭自縛 C.金蟬脫殼 D.鵲巢鳩占
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青蛙的發(fā)育時(shí)變態(tài)發(fā)育,在這個(gè)過(guò)程中主要的變化順序是
①蝌蚪的外鰓消失長(zhǎng)出內(nèi)鰓②蝌蚪長(zhǎng)出后肢、前肢③先長(zhǎng)出外鰓④尾和內(nèi)鰓逐漸萎縮消失,肺形成
A.①②③④ B.③①②④ C.③②①④ D.①③②④
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com