【題目】人類(lèi)的紅綠色盲是一種遺傳病?刂粕X(jué)的基因位于X染色體上(顯、隱性基因分別用XB、Xb表示),Y染色體上沒(méi)有相應(yīng)的基因。男性色覺(jué)正常用XBY表示,女性紅綠色盲用XbXb表示。如圖是某家庭紅綠色盲遺傳圖解,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)人類(lèi)的色覺(jué)正常和紅綠色盲是一對(duì)_____?刂迫祟(lèi)色覺(jué)的基因是通過(guò)_____傳遞給子女的。
(2)分析紅綠色盲遺傳圖解,色盲遺傳屬于X染色體_____(填“顯”或“隱”)性遺傳。
(3)5為男性色盲患者,其基因組成為_____,其直系血親有圖中的_____,5的色盲基因來(lái)源于圖中的_____。
(4)4和3的色覺(jué)都正常,因?yàn)?為色盲,所以他們擔(dān)憂(yōu)剛出生的女兒(圖中6)會(huì)色盲,請(qǐng)你幫助判斷6的色覺(jué)表現(xiàn)為_____。
(5)根據(jù)人類(lèi)性別決定和遺傳規(guī)律,可以推斷5的紅綠色盲基因只能傳給_____(填“兒子”或“女兒”)。
【答案】相對(duì)性狀 生殖細(xì)胞 隱 XbY 1和2 2 正;蚧疾【锌赡 女兒
【解析】
生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性基因或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性基因時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。
(1)人類(lèi)的色覺(jué)正常和紅綠色盲是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,是一對(duì)相對(duì)性狀。生物體的能遺傳的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過(guò)程中,生殖細(xì)胞(精子與卵細(xì)胞)就是基因在親子代間傳遞的橋梁。
(2)1色覺(jué)正常,5為紅綠色盲,體現(xiàn)了紅綠色盲是一種隱性遺傳病。
(3)控制色覺(jué)嘗試將交通信號(hào)燈進(jìn)行改進(jìn)的基因位于X染色體上,假如色覺(jué)正常用XB表示,紅綠色盲用Xb表示,5為紅綠色盲男患者,因此5的基因組成為XbY,其直系血親有圖中的1和2,5的色盲基因來(lái)源于圖中的母親2提供。
(4)4和3的色覺(jué)都正常,因?yàn)?為色盲,所以4的基因可能是XBXB或XBXb兩種可能,3的基因一定是XbY.如果4的基因是XBXB,與3基因?yàn)閄bY所生孩子6的色覺(jué)正常;如果4的基因是XBXb,此時(shí)與3基因?yàn)閄bY所生女兒6的色覺(jué)的基因是XBXb或XbXb均有可能,因此6的色覺(jué)正;蚧疾【锌赡。
(5)根據(jù)人類(lèi)性別決定和遺傳規(guī)律,控制色覺(jué)的基因位于X染色體上的隱性遺傳病,可以推斷5的紅綠色盲基因只能傳給女兒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】陽(yáng)春三月,園博園的桃花競(jìng)相開(kāi)放,正是一年賞春時(shí)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象。
(1)桃樹(shù)先開(kāi)花后長(zhǎng)葉,關(guān)于“桃花花瓣中的有機(jī)物的來(lái)源”生物興趣小組的同學(xué)有以下兩個(gè)觀(guān)點(diǎn):一是根從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)交ò陜旱;二是葉在上一年通過(guò)光合作用制造并儲(chǔ)存于樹(shù)干,在開(kāi)花時(shí)運(yùn)輸?shù)交ò甑。我贊同?/span>_____種觀(guān)點(diǎn),理由是:________________。
(2)桃花開(kāi)放后,許多蜜蜂在花叢中飛舞,幫助桃花完成過(guò)程5后萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管,花粉管內(nèi)有精子,與[]________________結(jié)合后繼續(xù)發(fā)育成新植株的幼體。
(3)蜜桃果大味甜,其甜美的果肉[①]由甲圖中的[]______________發(fā)育而來(lái)。含有豐富糖類(lèi),是通過(guò)__________(過(guò)程)合成的,原料是_____________。
(4)要保持其優(yōu)良性狀,園藝工人常采用嫁接的方法進(jìn)行繁殖。丙圖中D處是果農(nóng)進(jìn)行嫁接的痕跡。嫁接成功的關(guān)鍵是__________。嫁接成功后,接穗上的芽開(kāi)始發(fā)育,在丙圖A枝條(基因型為aa),開(kāi)花授以砧木E枝條(基因組成為Aa)的花粉,則所結(jié)果實(shí)中種皮的基因型為____________。
(5)園藝師每年給桃樹(shù)整枝時(shí),經(jīng)常摘除丁圖b頂端的芽,促進(jìn)c的發(fā)育期,其原理是___________。
(6)蜜桃果肉常被做成罐頭食品,經(jīng)高溫蒸煮后密封,仍然有可能會(huì)變質(zhì),原因是:有些細(xì)菌的__________________在適宜的環(huán)境下又萌發(fā)成新的個(gè)體,繼而導(dǎo)致食品變質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種子萌發(fā)形成幼苗,最先長(zhǎng)出的是根。請(qǐng)據(jù)該圖回答以下問(wèn)題。
(1)從結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,根屬于 。
(2)植物體吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的[___] ,此處生有大量根毛。
(3)圖中③的細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大,能不斷分裂增生,屬于 __組織。
(4)根具有向地生長(zhǎng)的特性,這屬于生物基本特征中的 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如右圖所示,原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移置光下,二氧化碳的吸收量發(fā)生了變化。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是( )
A. 曲線(xiàn)AB段表示綠色植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用
B. 曲線(xiàn)BD段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用
C. 在B點(diǎn)顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D. 整段曲線(xiàn)表示,隨著光照強(qiáng)度遞增光合作用遞增,呼吸作用停止
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖乙虛線(xiàn)方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中共有_____條食物鏈,北極狐占有_____個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(2)圖乙中,生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從[A]_____固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是_____。
(3)假如北極狐的食物1/2來(lái)自雷鳥(niǎo),1/8來(lái)自植物,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%,如果北極狐增加的能量為80kJ,若不考慮其他變化的影響,則植物增加的能量是_____kJ。
(4)在碳循環(huán)中,把碳元素釋放到大氣中的成分是乙圖中的_____(填字母),完成該過(guò)程與細(xì)胞中的_____(填生理過(guò)程)密切相關(guān)。
(5)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性要低,因?yàn)閮鲈鷳B(tài)系統(tǒng)_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,敘述正確的是
A. 該食物網(wǎng)中有四條食物鏈
B. 該食物網(wǎng)中,戊與丁既是捕食關(guān)系,也是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C. 該食物網(wǎng)中,戊獲得的能量及毒素最多
D. 該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的最終能量來(lái)自甲
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使用顯微鏡觀(guān)察時(shí),當(dāng)光線(xiàn)較暗時(shí),應(yīng)使用______和______來(lái)調(diào)節(jié)光線(xiàn)強(qiáng)弱。
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