用低倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，四位同學(xué)在視野中看到的物像分別如下圖所示，你認(rèn)為觀察效果最好的是                     （    ）

 

 

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片操作步驟，為了便于記憶我們可以把這每個(gè)步驟簡(jiǎn)潔地用一個(gè)字代表：滴→刮→抹→蓋→染，

A、此圖中出現(xiàn)了氣泡，影響觀察，故不符題意；

B、此圖中細(xì)胞排列均勻，清晰、不重疊，觀察效果好，故符合題意；

C、此圖中細(xì)胞出現(xiàn)了重疊現(xiàn)象，影響觀察，故不符合題意；

D、此圖中細(xì)胞沒有涂抹均勻，不清晰，影響觀察，故不符合題意。

考點(diǎn)：本題考查的是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞，解題需明確實(shí)驗(yàn)步驟。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?常州）顯微鏡是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的觀察工具．請(qǐng)回答下列問題：
（1）使用顯微鏡觀察的順序是：取鏡和安放、
對(duì)光
對(duì)光
、觀察、收鏡、整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)．
（2）如果目鏡上標(biāo)有10×，物鏡上標(biāo)有40×，則在顯微鏡下觀察到物象放大了
400
400
倍，如果載玻片上觀察目標(biāo)是“9”．從目鏡內(nèi)看到的物象是
6
6
．
（3）如圖1是制作臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟，這四個(gè)步驟的正確順序應(yīng)是
①→④→②→③
①→④→②→③
．
（4）用顯微鏡觀察植物細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞．它們都具有
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
、
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
和
細(xì)胞核
細(xì)胞核
結(jié)構(gòu)．
（5）在用低倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，四位同學(xué)在視野中看到的物像分別如圖2所示．實(shí)驗(yàn)效果最好的是
B
B
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?湖北）在用低倍顯微鏡觀察人的空腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，四位同學(xué)在視野中看到的物象分別如圖所示．你認(rèn)為觀察效果最好的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?黑龍江模擬）在用低倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，四位同學(xué)在視野中看到的物像分別如下圖所示．你認(rèn)為觀察效果最好的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖1是洋蔥表皮細(xì)胞裝片制作的幾個(gè)步驟，請(qǐng)回答：

（1）圖中操作的正確順序是
④②①③
④②①③
．
（2）蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的液滴，然后輕輕地蓋在液滴上，這樣操作的目的是
避免蓋玻片下留有氣泡
避免蓋玻片下留有氣泡
．
（3）如果是制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片，④中滴的應(yīng)該是
生理鹽水
生理鹽水
，目的是
維持細(xì)胞的正常形態(tài)
維持細(xì)胞的正常形態(tài)
．
（4）用低倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物象如圖2所示：你認(rèn)為
甲
甲
同學(xué)的觀察效果最好．乙是由于有
氣泡
氣泡
產(chǎn)生．

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科目：初中生物 來源：2014屆廣東省七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

在用低倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，四位同學(xué)在視野中看到的物像分別如下圖所示。你認(rèn)為觀察效果最好的是

 

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