【題目】下圖表示細(xì)胞在人體內(nèi)的兩種生命過程,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)過程①叫做______________,其結(jié)果是細(xì)胞的_____________增加。
(2)過程②叫做______________,其結(jié)果是形成了_____________。
(3)三種細(xì)胞中_________繼續(xù)保持分裂能力。(填“A、B、C”中的一種)
【答案】 細(xì)胞分裂 數(shù)目 細(xì)胞分化 組織 B
【解析】試題細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異,就是細(xì)胞的分化。
(1)細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,圖中過程①是細(xì)胞的分裂,其結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增加。
(2)圖中過程②是細(xì)胞分化,細(xì)胞分化形成不同的組織。
(3)細(xì)胞分化形成不同的組織,圖中三種細(xì)胞中B繼續(xù)保持分裂能力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A是______,它的染色體數(shù)目是______。
(2)B是______,C是______,C的染色體數(shù)目是______。
(3)D表示______過程。胎兒通過______和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年的花展會(huì)內(nèi)有多彩茶樹,在同一植株上有“大瑪瑙”“雪獅子”“大紫袍”等不同品種的茶花。園藝師采用的培育方法是( )。
A.嫁接 B.壓條 C.扦插 D.播種
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物對(duì)外界刺激都能做出反應(yīng),草履蟲也一樣能夠趨利避害。某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)(如圖),在甲、乙兩載玻片上都滴兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液,用放大鏡分別觀察每個(gè)載玻片上草履蟲的分布情形,用干凈的滴管在甲、乙載玻片的兩個(gè)滴液之間輕輕一劃。請(qǐng)回答下列問題:
(1)含草履蟲(好氧)較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的______(填“表”或“底”)層吸取。
(2)用干凈的滴管在甲、乙載玻片的兩個(gè)滴液之間輕輕一劃,目的是(____)
A.刺激草履蟲 B.給草履蟲供氧 C.連通兩個(gè)液滴 D.殺死草履蟲
(3)取一些食鹽顆粒,放在乙載玻片右側(cè)的液滴邊緣(甲載玻片不做任何處理)。甲載玻片的作用是____________________。再次觀察甲、乙載玻片上的兩液滴中草履蟲的分布情況。可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)的結(jié)論是:甲載玻片上草履蟲的分布情況基本不變;乙載玻片上可能有以下三種情形:(填“有利”、“有害”、“無(wú)利也無(wú)害”)
①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則說明食鹽對(duì)草履蟲是______刺激。
②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則說明食鹽對(duì)草履蟲是______刺激。
③若左、右兩側(cè)液滴中的草履蟲運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯,則說明食鹽對(duì)草履蟲的刺激是______。
(4)以上三種情況,哪種情況出現(xiàn)的可能性較大?_______________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】西藏野牛休息時(shí)體態(tài)和巖石想死,有利于不是和御敵。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了( )
A.生物適應(yīng)環(huán)境 B.生物依賴環(huán)境
C.環(huán)境改變生物 D.生物改變環(huán)境
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