下列有關(guān)細(xì)菌的描述，正確的是（    ）
A．絕大多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類是有害的，少數(shù)對(duì)人類有益
B．細(xì)菌對(duì)人類都是有益的
C．大多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類是無(wú)害的，少數(shù)使人類患病
D．細(xì)菌對(duì)人類都是有害的
C

試題分析：細(xì)菌、真菌等微生物的種類多種多樣，大多數(shù)細(xì)菌、真菌等微生物對(duì)人類是有益的，如微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的意義，甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等．少數(shù)微生物對(duì)人類是有害的，有些微生物能使人或其他生物患�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

真菌都是單細(xì)胞生物。                                      （　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)人體有害，能使人患肝癌的是
A．青霉B．黃曲霉素C．毛霉D．根霉

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

把一條死魚深埋在一棵大樹的根旁，過(guò)一段時(shí)間后，魚不見(jiàn)了，其原因是
A．被樹吸收了B．被水沖走了
C．被腐生微生物分解了D．被蒸發(fā)了

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

下圖是著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示 A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答：

（1）設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家是______________。
（2）甲圖中肉湯仍保鮮的是_________瓶。
（3）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是（   ）
A.瓶子的大小    B.細(xì)菌的有無(wú)       C.肉湯的多少
（4）鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然產(chǎn)生的，而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此巴斯德提出了保存牛奶的方法：______________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

仔細(xì)閱讀下文，分析回答有關(guān)問(wèn)題：
誰(shuí)偷走了森林之王的遺體
森林“警長(zhǎng)”組織動(dòng)物開(kāi)會(huì)。 一年前，作為森林之王的老虎死了， 大家為了表示對(duì)老虎的崇敬，把它埋在了鮮為人知的地方，并派了守衛(wèi)，不準(zhǔn)其它動(dòng)物出入墓穴。奇怪的是，一年后，“警長(zhǎng)”發(fā)現(xiàn)埋葬老虎的地方除了剩下一堆白骨以外，遺體不見(jiàn)了。于是找來(lái)動(dòng)物們開(kāi)會(huì)，并表示一定要查明，究竟是誰(shuí)偷走了老虎的遺體？
（1）請(qǐng)幫助分析，是誰(shuí)偷走了老虎的遺體？
（2）在自然條件下的動(dòng)物遺體，時(shí)間長(zhǎng)了都會(huì)消失，這對(duì)自然界有什么意義？
（3）在人為條件下，用哪些方法能將動(dòng)物遺體保存一年以上？（至少答3種）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

細(xì)菌通過(guò)呼吸作用將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解為CO2和水。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

有些真菌可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)叫___________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是把食品內(nèi)的                 殺死或抑制它們的                  。

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同步練習(xí)冊(cè)答案