【題目】如表為某中年男子血常規(guī)化驗單,請你判斷該男子

化驗項目

RBC(紅

細胞)

WBC(白

細胞)

PLT(血

小板)

測定值

3.8×1012個/L

6.8×109個/L

210×109個/L

正常參考值

(4.0~5.5)×1012個/L

(4.0~10)×109個/L

(100~300)×109個/L

A. 身體有炎癥 B. 血栓

C. 壞血病 D. 貧血

【答案】D

【解析】血液中的三種血細胞是紅細胞、白細胞和血小板。紅細胞的功能主要是運輸氧氣;白細胞具有防御疾病的作用;血小板具有止血和加速凝血的作用。紅細胞過少或其中的血紅蛋白過少時會患貧血,白細胞過多說明有炎癥,血小板過少會止血困難。

從題干中數(shù)據(jù)可知此人紅細胞3.8×1012/升低于正常值4.0~5.5×1012/升,所以可以判斷此人可能患有貧血。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】找出下列食品所對應的保存方法。
①盒裝鮮牛奶 A、脫水法
②袋裝火腿腸 B、曬制與煙熏法
③速凍餃子 C、真空包裝
④鄉(xiāng)里臘肉 D、巴西德消毒費
⑤蘑菇 E、冷凍法

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【題目】下列有關(guān)細胞分裂和分化的敘述中,不正確的是

A. 多細胞生物體通過細胞分裂增加細胞數(shù)目

B. 生物體的各種組織是由細胞分化形成的

C. 在細胞分裂過程中,染色體的變化最為明顯

D. 不同組織的細胞都有分裂能力

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【題目】下列關(guān)于基因、DNA和染色體關(guān)系的敘述,錯誤的是(  )
A.每條DNA分子上會有很多個基因
B.基因是具有遺傳效應的DNA片段
C.每條染色體上會有很多個蛋白質(zhì)分子
D.每條染色體上會有很多個DNA分子

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【題目】同學小王參加了學校生物興趣小組,為了探究水對種子萌發(fā)的影響,做了如下探究。請回答有關(guān)問題:

(1)提出問題: __________________?

(2)作出假設(shè): ________________________

(3)設(shè)計實驗:

①取培養(yǎng)皿兩個,分為甲、乙兩個組,在兩個培養(yǎng)皿內(nèi)各鋪一層吸水紙。

②將飽滿的大豆種子40粒(種子都具備萌發(fā)的自身條件),平均放在兩個培養(yǎng)皿內(nèi)。

③甲培養(yǎng)皿放在適溫下,不加水;乙培養(yǎng)皿放在適溫下,加適量水。其他條件都相同且適宜。甲、乙兩組中,對照組是乙。

④每天定時觀察,并記錄有關(guān)變化情況。

(4)實驗現(xiàn)象:_____________________________________

(5)實驗結(jié)論:___________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】假設(shè)你是一名營養(yǎng)師,針對下列特定的人群,哪種飲食方案不合理?

A. 高血壓患者的飲食要清淡少鹽

B. 壞血病患者要補充新鮮的水果、蔬菜

C. 運動員要補充雞蛋、牛奶、豆制品等高蛋白食物

D. 糖尿病患者排出了大量的糖類,要補充糖類含量高的食物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有同學以“過期的板藍根溶液對油菜種子的萌發(fā)是否產(chǎn)生影響”為研究課題,進行了有關(guān)實驗,兩組種子數(shù)量均為20粒。定期觀察種子萌發(fā)的情況,結(jié)果如下:

第3天

第4天

第5天

第6天

加入水的油菜種子萌發(fā)數(shù)量(粒)

1

6

11

14

加入過期板藍根溶液的油菜種子萌發(fā)數(shù)量(粒)

0

1

1

3

從上表數(shù)據(jù)可以得出的推測是:

A. 過期的板藍根溶液對油菜的生長有抑制

B. 過期的板藍根溶液對油菜的生長有促進作用

C. 過期的板藍根溶液對油菜種子的萌發(fā)有抑制作用

D. 過期的板藍根溶液對油菜種子的萌發(fā)有促進作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在培養(yǎng)細菌的過程中,小亮發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同類型的菌落.具備下列哪種特征的是細菌的菌落( )
A.菌落較小,表面光滑粘稠
B.菌落較大,呈線毛狀
C.菌落較大,呈青綠色
D.菌落較小,呈絮狀

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【題目】下表為測定某人的肺泡內(nèi)、靜脈血、動脈血以及組織細胞中氧氣和二氧化碳含量的相對值,根據(jù)數(shù)據(jù)分析A,B,C,D4項中表示動脈血的是( )。(假設(shè)其他氣體含量相同)

A

B

C

D

氧氣∕二氧化碳

100/116

100/40

100/150

100/30


A.A
B.B
C.C
D.D

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