【題目】生物體對(duì)外界刺激都能做出一定的反應(yīng)。雖然草履蟲的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單,但是它對(duì)外界的有利或有害刺激都能夠產(chǎn)生反應(yīng)。根據(jù)以上文字和下圖,分析回答問(wèn)題。
(1)圖甲中,草履蟲的移動(dòng)方向是 ,圖乙中,草履蟲的移動(dòng)方向是 。
(2)出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是,甲圖中,草履蟲受到的刺激是 刺激。圖乙中,草履蟲受到的刺激是 刺激。
由此可以得到的結(jié)論是: 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體上肢模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(,“[ ]”內(nèi)填序號(hào), 填名稱,下同)
(1)圖中表示肱二頭肌的是[ ],這塊骨骼肌的結(jié)構(gòu)包括 和 兩部分。
(2)A圖表示 動(dòng)作,此時(shí)肌肉[ ]收縮,牽引 繞著 活動(dòng),產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。
(3)當(dāng)手臂自然下垂時(shí),感覺比較輕松,因?yàn)榇藭r(shí)①處于 狀態(tài)。
(4)人體產(chǎn)生軀體運(yùn)動(dòng)時(shí),是以 為杠桿、以 為支點(diǎn)、以骨骼肌的收縮為 形成的;引起骨骼肌收縮的刺激來(lái)自神經(jīng)傳來(lái)的 ;運(yùn)動(dòng)還要消耗能量,能量來(lái)自于肌細(xì)胞內(nèi) 的氧化分解。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)脫臼是許多人都曾有過(guò)的經(jīng)歷,脫臼是指
(2)骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉;當(dāng)________受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí),就會(huì)牽動(dòng)_______繞_______活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中,骨相當(dāng)于 (杠桿/支點(diǎn))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中科院水生生物研究所魚類轉(zhuǎn)基因工程組的科學(xué)家們,在朱作言院士的領(lǐng)導(dǎo)下,將草魚的生長(zhǎng)激素基因注入鯉魚的受精卵,培育出一種帶有草魚生長(zhǎng)激素基因的轉(zhuǎn)基因鯉魚,它150天可長(zhǎng)至1200克,生長(zhǎng)速度比普通鯉魚快140%以上,體積大。
(1)轉(zhuǎn)基因鯉魚的一些性狀與其親本明顯不同,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為__________。
(2)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是 ________________,控制這個(gè)性狀的基因是________。
(3)轉(zhuǎn)基因鯉魚的獲得,說(shuō)明性狀與基因的關(guān)系是基因 _________ 性狀。
(4)由此推論,在生物傳種接代的過(guò)程中,上一代傳遞給下一代的是控制性狀的________,而不是_____________________________。
(5)采用這種技術(shù)育種的方法稱為________________。
A.雜交育種 B.誘變育種
C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)育種 D.選擇育種
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列這些水中生活的動(dòng)物中,哪一組都是無(wú)脊椎動(dòng)物?( )
A.海龜、魷魚 B.海蜇、青蛙
C.蜘蛛蟹、章魚 D.鯉魚、河蚌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某些微小生物的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)A是_________。
(2)A與D的結(jié)構(gòu)相比,A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域,卻沒有 。
(3)釀酒、做面包和饅頭時(shí)離不開[ ] (在 [ ]中填字母)。
(4)枯枝落葉可被這些微小生物分解成 、 和無(wú)機(jī)鹽,它們可以再被植物利用。這說(shuō)明細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中的 起著重要的作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中A是 。
(2)F是 ,它能夠使細(xì)菌 。
(3)結(jié)構(gòu)B 能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。
(4)與植物細(xì)胞相比,該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有 ,也不具有能進(jìn)行光合作。
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