【題目】在觀察小麥根尖結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過(guò)放大鏡觀察到根尖上有很多“絨毛”，它們著生在根尖的（ ）
A.分生區(qū)
B.成熟區(qū)
C.伸長(zhǎng)區(qū)
D.根冠

【答案】B
【解析】在軸向上，根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)。成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)，是絨毛集中生長(zhǎng)的部位。
所以答案是：B
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解根的生長(zhǎng)(根的生長(zhǎng)一方面靠分生區(qū)細(xì)胞分裂從而增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞生長(zhǎng)從而細(xì)胞體積的增大)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色（R）對(duì)黃色（r）為顯性，若將紅色番茄（RR）的花粉授到黃色番茄（rr）的柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)種皮和子葉基因型是（　�。�，將種子種下去之后將來(lái)結(jié)出果實(shí)的果皮顏色是（　　）

A.種皮基因型Rr，子葉基因型Rr，果皮黃色

B.種皮基因型Rr，子葉基因型rr，果皮紅色

C.種皮基因型rr，子葉基因型Rr，果皮紅色

D.種皮基因型rr，子葉基因型Rr，果皮黃色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生殖過(guò)程簡(jiǎn)圖，下列對(duì)圖中①、②、③、④的判斷不正確的是 （ ）

A.①----精子B.②----卵巢C.③----分娩D.④----受精作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】單性花是指（ ）
A.不長(zhǎng)雄蕊的花
B.只有雄蕊或雌蕊的花
C.既無(wú)雄蕊也無(wú)雌蕊的花
D.無(wú)花萼和花冠的花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家兔適于草食生活的特點(diǎn)中，不正確的是（ ）

A. 盲腸發(fā)達(dá) B. 臼齒發(fā)達(dá) C. 犬齒發(fā)達(dá) D. 門齒發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩棲動(dòng)物就是水陸兩棲生活的動(dòng)物，包括我們熟悉的青蛙、鱷、烏龜?shù)取?/span>（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究胰島素的作用，某興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①將體重約20g、生長(zhǎng)狀況相似的正常小鼠，隨機(jī)分成甲、乙兩組，每組20只。

②給甲組小鼠注射0.2mL生理鹽水，乙組小鼠注射胰島素制劑（0.1mL胰島素和0.1mL生理鹽水）。

③觀察并記錄小鼠的狀況，如圖。

分析回答：

（1）步驟①中各組均用小鼠20只，而不是1只的原因是___________。

（2）本實(shí)驗(yàn)設(shè)置甲組的目的是__________。

（3）乙組小鼠出現(xiàn)抽搐甚至昏迷是由于胰島素能促進(jìn)血糖利用和轉(zhuǎn)化，從而降低_______的濃度所致。為了進(jìn)一步證明胰島素的功能，可對(duì)出現(xiàn)抽搐甚至昏迷的小鼠注射______進(jìn)行搶救。

（4）在人體內(nèi)胰島素是由________分泌的，在現(xiàn)實(shí)生活中，可以________胰島素治療糖尿病。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是螳螂外部形態(tài)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）在螳螂的腹部涂抹大量不透水、不透氣的凡士林，一段時(shí)間后，螳螂的生命活動(dòng)會(huì)停止，這是因?yàn)轶胗糜诤粑钠鞴俜植荚赱____]_____。

（2）螳螂的運(yùn)動(dòng)中心是[____]_____。這一部位有 3 對(duì)_____，從形態(tài)上看，該結(jié)構(gòu)和觸角都是_____的，所以螳螂屬于節(jié)肢動(dòng)物；螳螂還有 2 對(duì)_____，可以飛行。

（3）螳螂的體表有外骨骼，該結(jié)構(gòu)可以_____，適于螳螂在干燥的陸地生活。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】渦蟲身體的哪個(gè)胚層形成了身體的肌肉層（ ）
A.外胚層
B.中胚層
C.內(nèi)胚層
D.側(cè)胚層

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