魚(yú)類(lèi)身體兩側(cè)的側(cè)線(xiàn)的主要作用是


  1. A.
    感知水流，測(cè)定方向
  2. B.
    感知水溫，測(cè)定環(huán)境
  3. C.
    感知環(huán)境，平衡身體
  4. D.
    維持平衡，感受刺激
A
分析：本題考查魚(yú)適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，側(cè)線(xiàn)的作用．
解答：魚(yú)與水中生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) ①身體流線(xiàn)型，體表覆蓋鱗片，能減小運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力．②軀干和尾部的擺動(dòng)能產(chǎn)生前進(jìn)時(shí)的動(dòng)力③背鰭、胸鰭、腹鰭協(xié)調(diào)，保持身體平衡．尾鰭保持前進(jìn)的方向④用鰓呼吸，體溫不恒定．⑤側(cè)線(xiàn)感知水流和測(cè)定方向．綜上所述B、C、D選項(xiàng)錯(cuò)誤，只有A選項(xiàng)正確．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：本題考查魚(yú)適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，主要是對(duì)側(cè)線(xiàn)的作用認(rèn)識(shí)．是基礎(chǔ)題，難度不大．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

魚(yú)類(lèi)身體兩側(cè)的側(cè)線(xiàn)的主要作用是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為鯽魚(yú)外形圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）“魚(yú)兒離不開(kāi)水”，這是因?yàn)轸~(yú)用
鰓
鰓
呼吸．
（2）鯽魚(yú)的體表有
鱗片
鱗片
覆蓋．
（3）鯽魚(yú)身體兩側(cè)大多有
側(cè)線(xiàn)
側(cè)線(xiàn)
，能
感知水流，測(cè)定方向
感知水流，測(cè)定方向
．
（4）鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)方式是
游泳
游泳
，這種運(yùn)動(dòng)方式主要依靠圖中
1、4、3
1、4、3
所示的
鰭
鰭
完成的．
（5）鯽魚(yú)的身體呈
梭
梭
型；用手摸鯽魚(yú)的體表感覺(jué)到黏滑，以上這些特點(diǎn)的作用是
適于水中生活
適于水中生活
．
（6）我國(guó)有豐富的魚(yú)類(lèi)資源，請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線(xiàn)上分別填出你已知的魚(yú)類(lèi)（各寫(xiě)出兩種以上）
海洋魚(yú)：
帶魚(yú)、大黃魚(yú)
帶魚(yú)、大黃魚(yú)
，淡水魚(yú)：
鯽魚(yú)、鰱魚(yú)
鯽魚(yú)、鰱魚(yú)
．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

魚(yú)類(lèi)身體兩側(cè)的側(cè)線(xiàn)的主要作用是（　�。�
A．感知水流，測(cè)定方向B．感知水溫，測(cè)定環(huán)境
C．感知環(huán)境，平衡身體D．維持平衡，感受刺激

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科目：初中生物 來(lái)源：2007-2008學(xué)年廣東省廣州市蘿崗區(qū)八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

魚(yú)類(lèi)身體兩側(cè)的側(cè)線(xiàn)的主要作用是（ ）
A．感知水流，測(cè)定方向
B．感知水溫，測(cè)定環(huán)境
C．感知環(huán)境，平衡身體
D．維持平衡，感受刺激

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