【題目】如圖曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢(shì),該曲線不能表示( )
A. 血液流經(jīng)肺部時(shí)氧氣含量的變化
B. 血液流經(jīng)小腸時(shí)氨基酸含量的變化
C. 血液流經(jīng)腎臟時(shí)尿素含量的變化
D. 血液流經(jīng)大腦神經(jīng)組織時(shí)二氧化碳含量的變化
【答案】C
【解析】肺是氣體交換的場(chǎng)所,當(dāng)血液流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時(shí),肺泡中的氧氣向肺毛細(xì)血管中擴(kuò)散,因而流出的血液氧氣含量增多,因此曲線能表示血液流經(jīng)肺部時(shí)氧氣含量的變化,A錯(cuò)誤;小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所,當(dāng)血液流經(jīng)小腸時(shí),消化道中的水、無機(jī)鹽、葡萄糖、氨基酸、維生素、甘油和脂肪酸會(huì)通過消化道壁進(jìn)入血液,導(dǎo)致血液中的氨基酸含量增加,因此曲線能表示血液流經(jīng)小腸時(shí)氨基酸含量的變化,B錯(cuò)誤;腎臟是形成尿液的器官,血液流經(jīng)腎臟時(shí),由于腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用以及腎小管的重吸收作用使血液中的尿素隨尿液排出,使得血液中尿素的含量降低。因此曲線不能表示血液流經(jīng)腎臟時(shí)尿素含量的變化,C正確;當(dāng)血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換時(shí),將運(yùn)來的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給大腦神經(jīng)組織細(xì)胞利用,將神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走。這樣,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成了含氧較少的靜脈血,因此,血液流經(jīng)大腦神經(jīng)組織時(shí)二氧化碳含量的增加,曲線血液流經(jīng)大腦神經(jīng)組織時(shí)二氧化碳含量的變化,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為人體組織形成過程.請(qǐng)分析回答問題:
(1)圖中①②③表示細(xì)胞的過程,④表示細(xì)胞的過程.
(2)人的脊髓主要由上圖中的組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的組織.
(3)與玉米植株的結(jié)構(gòu)層次相比,人體的結(jié)構(gòu)層次中多了 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列四組腺體中,哪一組的分泌物都是直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管的( )
A.唾液腺、腸腺、垂體
B.皮脂腺、甲狀腺、腎上腺
C.甲狀腺、胰島、卵巢
D.唾液腺、皮脂腺、垂體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是針刺指尖引起縮手反射示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 結(jié)構(gòu)①是感受器 B. 結(jié)構(gòu)③是神經(jīng)中樞
C. 該反射屬于復(fù)雜反射 D. 神經(jīng)沖動(dòng)沿①→②→③→④→⑤傳導(dǎo)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】醉駕害已、害人、害社會(huì),請(qǐng)你根據(jù)反射弧模式圖回答下列問題:
(1)對(duì)酒駕者可采用酒精測(cè)試儀檢測(cè),當(dāng)酒駕者吹氣時(shí),膈肌處于________狀態(tài).
(2)醉酒者常表現(xiàn)為走路搖晃,動(dòng)作不協(xié)凋等,這是由于酒精麻醉了________造成的.
(3)某醉駕者被撞成了“植物人”、生命體征只有心跳、呼吸和血壓,你認(rèn)為他末受損的中樞部分最可能是 在_____ .
A.大腦B.小腦C.腦干
(4)醫(yī)生用針刺某傷者的指尖,此人有感覺但不能縮手,則其受傷部位是圖中的________或________(填序號(hào)).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響”時(shí),A.B兩組同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),主要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示:
(1)你認(rèn)為A.B兩組同學(xué)的設(shè)計(jì)是否科學(xué)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中①②③④⑤分別表示五種不同的生物,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()
A. ①是酵母菌,②是細(xì)菌,③是病毒,④是草履蟲,⑤是衣藻
B. 有細(xì)胞壁的是①②⑤;有成形細(xì)胞核的是①②④⑤;無細(xì)胞膜的是③
C. 有莢膜的是②;有葉綠體的是⑤;有伸縮泡的是④;有纖毛的是④
D. ⑤是自養(yǎng)生活,①②③④是異養(yǎng)生活
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