動(dòng)物后天性行為的敘述，正確的是：
| A．馬戲團(tuán)的猴子能騎自行車，這是本能行為 |
| B．動(dòng)物通過(guò)后天學(xué)習(xí)，大大提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力 |
| C．動(dòng)物的行為都可以遺傳 |
| D．動(dòng)物的行為只與神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān) |
試題分析：先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失，后天性學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，動(dòng)物建立后天學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為。
A、馬戲團(tuán)的猴子能騎自行車，是出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的學(xué)習(xí)行為，C、后天形成的行為是不可以遺傳的，D、動(dòng)物的行為除了與神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān)外，還受遺傳物質(zhì)的決定，故A、C、D都不符合題意，B符合題意。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：讀圖填空題
螢火蟲(chóng)夜晚通過(guò)發(fā)光來(lái)招引異性，這是________行為。
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下面有關(guān)探究動(dòng)物行為的描述正確的是( )
| A．探究菜青蟲(chóng)的取食行為要從它的幼蟲(chóng)開(kāi)始進(jìn)行隔離飼養(yǎng) |
| B．探究動(dòng)物的繞道取食時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)行為不受遺傳因素的影響 |
| C．蜜蜂主要通過(guò)嗅覺(jué)識(shí)別氣味來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)體間的相互溝通 |
| D．螞蟻可用觸角的觸覺(jué)功能來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)體間的相互溝通 |
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
幼小的黑猩猩會(huì)用一根蘸水的樹(shù)枝從洞穴中取食白蟻，這一行為形成的原因是
| A．生來(lái)就有的 | B．生活經(jīng)驗(yàn)和模仿 |
| C．本能 | D．遺傳物質(zhì)決定的 |
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
“貓捉老鼠”是天經(jīng)地義的事，然而有人卻發(fā)現(xiàn)正在哺育后代的母貓也能接受并喂養(yǎng)剛出生的小老鼠（其體表涂有貓的尿液），而且還不傷害它們。
（1）從行為獲得的途徑來(lái)看，母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為是 行為。而“貓捉老鼠”實(shí)際上是一種 行為，這是在 的基礎(chǔ)上，通過(guò) 的作用，由 而獲取的行為。
（2）小老鼠體表的“貓尿”起到了 作用。
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：讀圖填空題
請(qǐng)分析回答下列有關(guān)動(dòng)物行為的問(wèn)題：
（1）從行為獲得的途徑來(lái)看，蟾蜍彈出舌頭捕捉飛過(guò)的昆蟲(chóng)的行為是____________，這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的____________決定的。
（2）在一項(xiàng)有關(guān)動(dòng)物行為的經(jīng)典研究中，研究人員給了黑猩猩兩根竹竿（一根粗一根細(xì)，細(xì)的那根很容易插入粗的那根的任何一端），但每一根的長(zhǎng)度都無(wú)法夠到籠子外面的香蕉，黑猩猩先后用手，用一根竹竿都?jí)虿坏交\子外面的香蕉，后來(lái)它將兩根竹竿拼接起來(lái)夠到了籠子外面的香蕉。黑猩猩拼接竹竿夠香蕉的行為是通過(guò)____________獲得的，是學(xué)習(xí)行為。而其他較低等的動(dòng)物學(xué)不會(huì)這種行為，可見(jiàn)學(xué)習(xí)行為必需建立在____________的基礎(chǔ)上。學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物維持生存的重要意義是____________。
（3）雌雄蠶蛾依靠釋放“氣味”和聞到“氣味”爬到一起，進(jìn)行交配，這種“氣味”是雌蠶蛾體表腺體分泌的_______，這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體之間能夠進(jìn)行__________。
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
動(dòng)物的先天性行為的控制因素是( )
| A．環(huán)境因素 | B．后天學(xué)習(xí) | C．親代教育 | D．遺傳因素 |
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列生物行為屬于學(xué)習(xí)行為的是
| A．海豚表演 | B．剛出生的袋鼠爬到育兒袋吃奶 |
| C．蜘蛛織網(wǎng) | D．孔雀開(kāi)屏 |
查看答案和解析>>
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：讀圖填空題
在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為，稱為_(kāi)________行為。
查看答案和解析>>
