下來哪個(gè)科學(xué)家選用水綿作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了探究光合作用場(chǎng)所的實(shí)驗(yàn)
A．海爾蒙特B．普魯斯特利C．J.英恩豪斯D．恩吉爾曼
D

試題分析：葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，通過光合作用，把細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能貯存在有機(jī)物中，恩吉爾曼選用水綿作為實(shí)驗(yàn)材料，證明了光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動(dòng)物體內(nèi)有機(jī)物中的能量最終來源于（   ）
A．電能B．水分C．陽光D．食物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

光合作用的實(shí)質(zhì)
A．制造有機(jī)物，釋放能量B．分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量
C．制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量D．分解有機(jī)物，釋放能量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

早晨空氣清新，到小樹林做深呼吸，能吸收更多的氧氣（   ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于綠色植物光合作用的描述正確的是
A．不論白天黑夜都進(jìn)行，但夜間會(huì)減弱
B．將太陽能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)藏在有機(jī)物中
C．將水和二氧化碳轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量
D．光合作用發(fā)生在植物體所有的活細(xì)胞中

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

綠色植物的光合作用地球一切生命生存、繁榮和發(fā)展的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)我們知道，光合作用的原料是         、         ，產(chǎn)物是          、       ，條件是            ，場(chǎng)所是              。光合作用過程中，把                 無機(jī)物合成為           ，這是物質(zhì)的變化。同時(shí)也把吸收的          能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A藏在有機(jī)物中的          能 。光合作用不僅為植物自身的生長(zhǎng)提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，而且是人和動(dòng)物的          來源。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖為植物體某些生理過程的概念圖，請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)所代表的文
字．
①　　，②　　，③　　，④　　，⑤　　．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

新疆地區(qū)的瓜果特別甜，這是因?yàn)樾陆貐^(qū)夏天白晝長(zhǎng)，氣溫較高，          作用旺盛，制造有機(jī)物          （填“多”或“少”）；夜間短，氣溫較            ，        作用弱，消耗有機(jī)物較        ，這樣有利于植物體內(nèi)有機(jī)物的積累。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（四個(gè)瓶子均是密封的玻璃瓶），并將它們放在相同（適宜）的溫度環(huán)境中。請(qǐng)推測(cè)：哪個(gè)瓶中的小魚生活的時(shí)間最長(zhǎng)？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案