分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(3)物質、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%~20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,但這種自動調節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
解答 解:(1)圖中農作物是生產者,食草昆蟲、青蛙、蜘蛛、食蟲鳥、鼠、蛇都是動物必須直接或間接吃農作物,是此生態(tài)系統(tǒng)中的消費者.因此作為完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,圖中還缺少非生物成分和分解者.
(2)圖中食物鏈有:農作物→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥、農作物→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇、農作物→食草昆蟲→食蟲鳥、農作物→食草昆蟲→青蛙→蛇、農作物→鼠→蛇,所以圖中有5條食物鏈;蜘蛛在該生態(tài)系統(tǒng)中位于第3營養(yǎng)級.
(3)青蛙的發(fā)育一般經過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個時期,這種發(fā)育稱為變態(tài)發(fā)育.
(4)生態(tài)系統(tǒng)的生物種類越多,營養(yǎng)結構越復雜,自動調節(jié)能力越強.因此“與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力較弱”,原因是生物種類較少、營養(yǎng)結構簡單.
(5)能量沿著食物鏈流動逐級遞減,一條食物鏈的營養(yǎng)級越少,所獲得的能量越多,因此蛇獲得能量最多的一條食物鏈是農作物→鼠→蛇.
在食物鏈農作物→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇中蛇是第五營養(yǎng)級,在食物鏈農作物→食草昆蟲→青蛙→蛇中蛇是第四營養(yǎng)級,在食物鏈農作物→鼠→蛇中蛇是第三營養(yǎng)級,因此蛇在此生態(tài)系統(tǒng)中有3、4、5營養(yǎng)級;
有毒物質沿食物鏈流動逐級積累,營養(yǎng)級越高有毒物質積累越多.圖中營養(yǎng)級最高的是蛇,因此若水被污染,蛇的體內積累的有毒物質最多.
故答案為:(1)消費;非生物成分和分解者
(2)5;3
(3)蝌蚪、幼蛙、成蛙;變態(tài)發(fā)育
(4)生物種類較少、營養(yǎng)結構簡單
(5)農作物→鼠→蛇;3、4、5;蛇
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動和生物富集的特點以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外界氧氣進入人體肺部:鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺 | |
B. | 食物通過消化道:口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門 | |
C. | 完成反射活動過程:效應器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→感受器 | |
D. | 人體肺循環(huán)的過程:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
試管編號 | 實驗材料 | 唾液 | 清水 | 處理方法 |
1號 | 淀粉糊 | 0毫升 | 2毫升 | 充分攪拌后放入37℃的水中 |
2號 | 淀粉糊 | 2毫升 | 0毫升 | 充分攪拌后放入0℃的水中 |
3號 | 淀粉糊 | 2毫升 | 0毫升 | 充分攪拌后放入37℃的水中 |
4號 | 淀粉糊 | 2毫升 | 0毫升 | 充分攪拌后放入99℃的水中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
樣本一 | 樣本二 | 樣本三 | 樣本四 | |
O2 | 50 | 80 | 30 | 100 |
CO2 | 40 | 50 | 70 | 30 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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