13．幼小的黑猩猩從成年黑猩猩的行為中學(xué)會(huì)用細(xì)樹(shù)枝粘上水和唾液，從洞穴中粘取白蟻?zhàn)鳛槭澄铮@種行為屬于（　�。�
A．先天性行為B．學(xué)習(xí)行為C．本能D．捕食行為

分析 從動(dòng)物行為獲得的途徑看，動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．

解答 解：幼小的黑猩猩從成年黑猩猩的行為中學(xué)會(huì)用細(xì)樹(shù)枝粘上水和唾液，從洞穴中粘取白蟻?zhàn)鳛槭澄铮@是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和模仿逐漸建立起來(lái)的學(xué)習(xí)行為．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖中一是公雞外形，二是母雞外形，三是摘除了睪丸的公雞，四是摘除了卵巢的母雞，據(jù)圖回答問(wèn)題．（提示：鳥(niǎo)類、哺乳類生殖器官的功能，與人基本一樣）

（1）從圖一和圖二可見(jiàn)，公雞和母雞的外觀有明顯的差異．這些差異屬于第二性征．
（2）圖三的公雞將C．
A．只喪失生殖能力
B．只是第二性征消失
C．喪失生殖能力，第二性征也消失
D．喪失生殖能力，第二性征維持．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．注射乙肝疫苗可以預(yù)防乙肝，此種免疫是（　　）
A．特異性免疫B．非特異性免疫
C．與生俱來(lái)的D．靠第一道防線發(fā)揮作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

1．在兩個(gè)大小相同分別標(biāo)有1號(hào)、2號(hào)的燒杯中放入等量清水，然后取兩個(gè)葉片數(shù)目、大小都基本相同的丁香枝條甲、乙，把甲枝條的下端插入1號(hào)燒杯中，露出葉片；把乙枝條全部沒(méi)入水中．經(jīng)過(guò)8小時(shí)的光照后，拿出枝條（把甲枝條拿出前像乙一樣沒(méi)入水中再拿出）烘干，分別稱量?jī)蓚�(gè)燒杯（包括里面的水）和兩個(gè)烘干枝條的重量，結(jié)果應(yīng)該是（　�。�
A．1號(hào)燒杯比2號(hào)重B．甲枝條比乙重C．2號(hào)燒杯比1號(hào)重D．乙枝條比甲重

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．青蛙和人體個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)分別是（　　）
A．受精卵、受精卵B．蝌蚪、種子C．蝌蚪、花粉粒D．受精卵、種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．人體進(jìn)行呼氣時(shí)，膈的運(yùn)動(dòng)是（　�。�
A．膈頂下降B．膈頂上升C．先下降再上升D．先上升再下降

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．將兩株生長(zhǎng)狀況基本相同的玉米幼苗，分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng)，結(jié)果如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)變量是水分的多少
B．實(shí)驗(yàn)應(yīng)在光照條件下進(jìn)行
C．土壤浸出液能為植株生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽
D．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物生長(zhǎng)需要氮、磷、鉀等無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，其中A、B、C表示三項(xiàng)生理活動(dòng)，E、F表示兩種物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）植物細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖中的A（填序號(hào)）生理活動(dòng)所釋放的能量．
（2）立體種植、合理密植是為了提高圖中C（填序號(hào)）生理活動(dòng)的效率．該生理活動(dòng)需要的物質(zhì)E是由植物的根吸收后，通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~的，該生理活動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體．
（3）當(dāng)C生理活動(dòng)強(qiáng)度大于A生理活動(dòng)強(qiáng)度時(shí)，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累，并使植物表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)，多條食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成的食物網(wǎng)．
（1）圖中生物之間的食物鏈關(guān)系不完整，請(qǐng)?jiān)趫D上用箭頭線補(bǔ)充完整．
（2）寫(xiě)出其中的任意兩條食物鏈：
①草→兔→貓頭鷹
②草→鼠→蛇→貓頭鷹．

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同步練習(xí)冊(cè)答案