王強是一位善于思考的好學(xué)生，學(xué)習(xí)了魚鰓的結(jié)構(gòu)后，他對魚的呼吸產(chǎn)生了濃厚的興趣，他想設(shè)計實驗探究魚的呼吸是利用什么狀態(tài)的氧（溶氧或氣態(tài)氧）．請你幫助他完成探究實驗．
實驗材料與用具：小鯉魚數(shù)條，魚缸（兩個），涼開水（溶解在水中的氧以去除），池塘水等．閱讀后請回答下列問題．
（1）提出問題：______．
（2）作出假設(shè)：______．
（3）設(shè)計探究方案：
①取兩個______的魚缸，編號為甲、乙，分別向其中加入等量的涼開水和______．
②分別取5條______和______相同的小鯉魚放入甲、乙兩魚缸中，觀察一段時間并記錄小鯉魚的不同表現(xiàn)．
（4）實驗現(xiàn)象：一段時間后，甲中的小鯉魚______，而乙中的小鯉魚______．
（5）實驗結(jié)論：______．
【答案】分析：此題是探究魚的呼吸問題，探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．
解答：解：（1）根據(jù)分析，實驗時首先提出問題：魚的呼吸是利用什么狀態(tài)的氧？
（2）根據(jù)問題做出假設(shè)：魚的呼吸是利用水中溶解的氧氣進行呼吸．
（3）對照實驗是指除了一個條件不同其他條件都相同的實驗，對照實驗具有說服力，探究方案為：①取兩個相同的魚缸，編號為甲、乙，分別向其中加入等量的涼開水和池塘水．②分別取5條種類和大小相同的小鯉魚放入甲、乙兩魚缸中，觀察一段時間并記錄小鯉魚的不同表現(xiàn)．
（4）通過觀察，魚用鰓進行呼吸，利用水中的氧氣的，魚通過嘴不停地吞水，然后從魚鰓吐出，但經(jīng)過魚鰓的時候水中的氧氣已被魚吸收利用了，但得到的現(xiàn)象是：一段時間后，甲中的小鯉魚生長不是很好，有的開始死亡，而乙中的小鯉魚生長較好．因為水經(jīng)過高溫．里面的氧氣蒸發(fā)，涼開水里面沒有了氧氣，使魚無法很好的呼吸，因此魚就會死．
（5）實驗結(jié)論是：魚的呼吸是利用水中溶解的氧氣進行呼吸的．
故答案為：（1）魚的呼吸是利用什么狀態(tài)的氧？（2）魚是利用水中溶解的氧氣進行呼吸的；（3）種類；大�。唬�4）開始死亡；生長狀況良好；（5）魚是利用水中溶解的氧氣進行呼吸的．
點評：初中階段的探究實驗多為對照試驗，設(shè)計時一定只設(shè)計一個變量．
