“人猿同祖”的理論主要依據(jù)下列哪種方法提出的


  1. A.
    .胚胎學(xué)研究
  2. B.
    比較解剖學(xué)
  3. C.
    古生物學(xué)研究
  4. D.
    遺傳學(xué)研究
B
分析:此題主要考查的是部分生物學(xué)家的生平事跡,可借助于查閱相關(guān)的資料.
解答:英國博物學(xué)家赫胥黎用比較解剖學(xué)、胚胎學(xué)、古生物學(xué)等方面的知識(shí),詳細(xì)闡述了動(dòng)物和人類的關(guān)系,論定了人類在自然界中的位置,首次提出了人猿同祖論,其中最主要的依據(jù)是比較解剖學(xué).
故選:B
點(diǎn)評(píng):關(guān)鍵是平時(shí)注意多搜集相關(guān)的資料.多積累相關(guān)的知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列能正確表示如圖食物鏈的是


  1. A.
    ①→②→③→④
  2. B.
    ②→③→④
  3. C.
    ④→①→②→③
  4. D.
    ①→②→③

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

天花病毒侵入人體后,人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞在天花病毒的刺激下,產(chǎn)生抵抗天花病毒的抗體,等病好后,抗體還會(huì)留在人體內(nèi),這個(gè)人以后就不會(huì)再患天花了.這是人的


  1. A.
    第一道防線
  2. B.
    第二道防線
  3. C.
    特異性免疫
  4. D.
    非特異性免疫

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

在生態(tài)系統(tǒng)的各種成分中,以下能承擔(dān)不止一種角色的生物是


  1. A.
    菟絲子
  2. B.
    豬籠草
  3. C.
    地衣
  4. D.
    綠色的昆蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

禽流感病毒對(duì)人體來說是
①抗原、诳贵w、蹅魅驹础、懿≡w.


  1. A.
    ①④
  2. B.
    ②③
  3. C.
    ①③
  4. D.
    ②④

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

父母通過配子傳遞給他們兒子的性染色體分別是


  1. A.
    X、X
  2. B.
    Y、Y
  3. C.
    X、Y
  4. D.
    Y、X

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

分類等級(jí)越小,所含生物的共同特征________,最基本的分類單位是________.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

在談?wù)撁纷訒r(shí)分泌唾液,這與什么有關(guān)?


  1. A.
    大腦皮層中的特定的神經(jīng)中樞
  2. B.
    脊髓中的特定的神經(jīng)中樞
  3. C.
    腦神經(jīng)
  4. D.
    脊神經(jīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

讀“心臟結(jié)構(gòu)圖”,回答下列問題.
(1)寫出圖中的結(jié)構(gòu)名稱.
A________ B________C________ D________
(2)心臟的“四腔”特點(diǎn)概括為________、________、________.
(3)心臟的“四腔”中,壁最厚的是________. 
(4)如圖中,靜脈血管有________、________、________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案