6．地球是我們共同的家園，保護(hù)地球人人有責(zé)．下列做法會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成危害的是（　�。�
A．工業(yè)廢氣經(jīng)處理就排放B．參與環(huán)保宣傳，植樹(shù)造林
C．合理利用土地D．果園中大量噴灑農(nóng)藥

分析 人類的一些活動(dòng)總是有意無(wú)意的給環(huán)境造成了一些無(wú)可挽回負(fù)面的影響，因此我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，做到人與生物圈應(yīng)和諧相處．

解答 解：A、工業(yè)廢氣經(jīng)過(guò)處理后再排放，可以減少大氣污染，有利于環(huán)境保護(hù)，A正確；
B、參與環(huán)保宣傳，植樹(shù)造林可以提高綠化面積，增加植被，改善生態(tài)環(huán)境，B正確；
C、合理利用土地，就不會(huì)出現(xiàn)開(kāi)墾荒地，破壞生態(tài)平衡的現(xiàn)象，有利于環(huán)境保護(hù)，C正確；
D、在果園中大量噴灑農(nóng)藥，會(huì)直接破壞生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈，殘留的農(nóng)藥也會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染．劇毒不易降解的農(nóng)藥還會(huì)沿食物鏈積累，最終危害到人類，對(duì)生態(tài)環(huán)境造成危害，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 人類的活動(dòng)必須從保護(hù)環(huán)境的角度出發(fā)，要做到人與環(huán)境和諧、可持續(xù)的發(fā)展．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．將外源基因直接導(dǎo)入受精卵內(nèi)，并在細(xì)胞中發(fā)揮作用，表現(xiàn)出外源基因控制的性狀，這種技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖為葉表皮上的一個(gè)氣孔，下列有關(guān)它的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①是保衛(wèi)細(xì)胞，它們成對(duì)存在；②是氣孔，其開(kāi)閉受保衛(wèi)細(xì)胞的控制
B．②氣孔，是蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”
C．②氣孔在①保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí)開(kāi)放、失水時(shí)關(guān)閉
D．②氣孔通常是夜間張開(kāi)，白天閉合，其開(kāi)閉影響蒸騰作用強(qiáng)弱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如果眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)，則患者為（　�。�
A．遠(yuǎn)視眼，配凹透鏡矯正B．近視眼，配凸透鏡矯正
C．遠(yuǎn)視眼，配凸透鏡矯正D．近視眼，配凹透鏡矯正

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．生命奇跡蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿鳎绻腥藛?wèn)你“我們是怎樣來(lái)到這個(gè)世界上的？”你可以結(jié)合如下“人的由來(lái)”概念圖及“胚胎發(fā)育”示意圖給予科學(xué)解釋嗎？

（1）現(xiàn)代類人猿和古人類的共同祖先是圖1中[A]森林古猿．
（2）圖2中既可以產(chǎn)生卵細(xì)胞又能分泌雌性激素的器官是[4]卵巢．
（3）有人把“試管嬰兒”理解為在試管里生兒育女，這是極不準(zhǔn)確的．其實(shí)“試管嬰兒”是指用人工方法使精子和卵細(xì)胞在體外受精并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育．正常情況下，受精這一過(guò)程是在[5]輸卵管中完成的，但后期胚胎發(fā)育仍要移植到人體中進(jìn)行．
（4）你的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱為[B]受精卵的細(xì)胞（見(jiàn)圖1），出生前的你舒適地生活在媽媽肚子的[3]子宮里，每時(shí)每刻，都能通過(guò)臍帶和[2]胚盤從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng)．為此，我們必須銘記偉大母親的生育之恩！
（5）青春期發(fā)育的主要特點(diǎn)有性發(fā)育和性成熟，所以我們要積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時(shí)光．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．依據(jù)人體神經(jīng)系統(tǒng)組成和功能回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）人體的神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成．
（2）反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，它是由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分組成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．讀下面的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，完成下列問(wèn)題：

（1）圖中反射弧能夠完成的反射類型是簡(jiǎn)單反射；
（2）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．
（3）若圖中5表示反射活動(dòng)的效應(yīng)器，則神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是1感受器→4傳入神經(jīng)→3神經(jīng)中樞→2傳出神經(jīng)→5效應(yīng)器（橫線上填名稱）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列體現(xiàn)生物學(xué)重要思想的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B．生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的
C．生物能適應(yīng)環(huán)境同時(shí)也能破壞環(huán)境
D．遺傳和變異對(duì)生物的進(jìn)化都具有重要意義

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．下圖不屬于人體細(xì)胞的是（　�。�
A．B．C．D．

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