4.植物傳播果實(shí)和種子的途徑有( 。
A.風(fēng)力、水力B.動(dòng)物和人類的活動(dòng)
C.自身的力量D.以上都是

分析 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng).解答時(shí)可以從植物適應(yīng)環(huán)境的不同方式方面來(lái)切入.

解答 解:利用風(fēng)力傳播:有些種子或果實(shí)會(huì)長(zhǎng)毛,風(fēng)一吹就會(huì)飄到較遠(yuǎn)的地方,例如蒲公英,黑板樹(shù),昭和草等.
有些種子有如翅膀狀的薄膜,能隨風(fēng)力將種子飄送到其他地方如青楓,大頭茶,桃花心木;
利用動(dòng)物(人)來(lái)傳播:若走在草叢中,會(huì)有許多植物的種子或果實(shí)黏在衣服或褲子上,或藉由黏附在其他動(dòng)物的身上例如鬼針草,菁芳草,車前草,小槐等,或者是動(dòng)物的食物如鳥(niǎo)類未被消化的種子排泄出來(lái),甚至於被帶至更遠(yuǎn)的地方如雀榕等;
利用彈力來(lái)傳播:若成熟的果實(shí)輕輕一碰,果實(shí)就會(huì)裂開(kāi),藉著果皮反卷的彈力將種子彈出,例如鳳仙花,非洲鳳仙,黃花酢漿草等;
利用水力來(lái)傳播:生長(zhǎng)在水邊的植物,通常會(huì)藉著水力來(lái)傳播種子,例如水黃皮,棋盤(pán)腳,穗花棋盤(pán)腳,海檬果,睡蓮等.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.近來(lái),常有關(guān)于畸形蛙的報(bào)道,出現(xiàn)這些畸形蛙的原因最可能是( 。
A.空氣污染B.水質(zhì)污染C.土壤污染D.人類捕殺

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

17.動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)不同點(diǎn)是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.家蠶的一生只有一次做繭化蛹B.蝗蟲(chóng)沒(méi)有蛹這樣的發(fā)育階段
C.家蠶的若蟲(chóng)要蛻4次皮D.蝗蟲(chóng)幼蟲(chóng)時(shí)不能飛

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.鳥(niǎo)類的受精方式是( 。
A.體內(nèi)受精B.體外受精
C.一種無(wú)性生殖方式D.體內(nèi)或體外受精

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài),屬于這種發(fā)育類型的昆蟲(chóng)還有蟋蟀、螳螂、蟬等.
(2)C和D的名稱是幼蟲(chóng).
(3)d表示的發(fā)育時(shí)期叫做蛹.如果乙圖所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是c(選填圖中字母).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.卵子的形態(tài)結(jié)構(gòu)是(  )
A.呈球形,肉眼不可見(jiàn)B.呈蝌蚪形,肉眼可見(jiàn)
C.呈球形,肉眼可見(jiàn)D.呈蝌蚪形,肉眼不可見(jiàn)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.有性生殖和無(wú)性生殖的本質(zhì)區(qū)別是( 。
A.能否形成生殖細(xì)胞B.能否進(jìn)行細(xì)胞分裂
C.能否由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體D.有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.生物體的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的實(shí)例很多.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.魚(yú)的鰓絲內(nèi)布滿毛細(xì)血管,有利于進(jìn)行氣體交換
B.蛔蟲(chóng)具有發(fā)達(dá)的生殖器官,與寄生生活相適應(yīng)
C.烏龜?shù)谋巢坑屑,適于水中生活
D.蝗蟲(chóng)體表有外骨骼,防止水分蒸發(fā),適應(yīng)陸地生活

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同步練習(xí)冊(cè)答案