13．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在其他生物的細(xì)胞里生活．√（判斷對錯(cuò)）

分析 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，營寄生生活，分析作答．

解答 解：病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動．一旦離開就會變成結(jié)晶體．
故答案為：√

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞里．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．目前，不能為生物進(jìn)化提供證據(jù)的是（　　）
A．解剖學(xué)B．胚胎學(xué)C．環(huán)境學(xué)D．化石

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．長期居住在高原地區(qū)的人吃加碘食鹽可預(yù)防（　�。�
A．侏儒癥B．呆小癥C．巨人癥D．地方性甲狀腺腫

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．請閱讀下面的材料，回答有關(guān)問題：
材料一：科學(xué)家利用航天技術(shù)，通過返回式衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機(jī)等手段搭載普通甜椒種子，返回地面后再進(jìn)行選育，培育成果實(shí)個(gè)大、肉厚、口感好、產(chǎn)量高的太空椒．
材料二：科學(xué)工作者將一種高產(chǎn)不抗倒伏的小麥與另一種低產(chǎn)抗倒伏小麥進(jìn)行雜交．后代中出現(xiàn)了圖中四種類型，選擇高產(chǎn)抗倒伏類型進(jìn)行繁殖培育，多代后就獲得了穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)抗倒伏類型新品種（見圖）．
（1）材料一中，通過衛(wèi)星搭載能夠培育出太空椒，使它的品質(zhì)和產(chǎn)量大大提高，其根本原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生改變．
（2）材料二中，涉及小麥的兩對相對性狀．
（3）假如抗倒伏（D）對不抗倒伏（d）為顯性，現(xiàn)有兩株不穩(wěn)定遺傳的抗倒伏（Dd）小麥雜交，收獲的后代中獲得穩(wěn)定遺傳的基因組成（DD）的可能性占1/4．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列對“口對口吹氣法”人工呼吸的說法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．應(yīng)在病人頸下墊物，并解開衣扣等
B．吹氣時(shí)救護(hù)人員不要捏住病人的鼻孔
C．清除病人口內(nèi)的污物
D．吹氣強(qiáng)度以吹氣后病人胸廓略有起伏為宜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．實(shí)驗(yàn)探究：某生物興趣小組的同學(xué)，為了驗(yàn)證細(xì)菌對植物遺體的分解作用，提出了三種實(shí)驗(yàn)方案．三種方案的共同點(diǎn)是：將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組，實(shí)驗(yàn)過程中都滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤．
方案1：將甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露空氣中）．
方案2：將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下．
方案3：將甲、乙兩組都進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無菌條件下．
請回答：哪個(gè)方案更合理？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．下表是一個(gè)家庭成員某些性狀的調(diào)查結(jié)果．
家庭成員
性狀類型		父親母親女兒
酒窩有無有
眼瞼雙眼皮雙眼皮雙眼皮
耳垂有有無
（1）從調(diào)查表可以看出，女兒有的性狀與父親或母親相似，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上被稱為變異．
（2）若有酒窩基因（B）對無酒窩基因（b）為顯性，則有酒窩女兒的基因組成成為Bb．若此對夫婦再生一個(gè)孩子，出現(xiàn)有酒窩的幾率為50%．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．一位同學(xué)得了急性腸炎，上吐下瀉．到醫(yī)院輸液時(shí)，護(hù)士說他的血管有點(diǎn)癟了．你知道這是為什么嗎？

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．生物多樣性面臨的威脅主要體現(xiàn)為物種滅絕的速度加快．

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同步練習(xí)冊答案