7．觀察圖，回答問(wèn)題：
（1）圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（2）細(xì)菌和真菌把動(dòng)植物遺體分解、二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物．自然界的這種現(xiàn)象叫物質(zhì)循環(huán)．

分析 生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成．非生物部分包括陽(yáng)光、空氣和水，等等，生物部分包括生產(chǎn)者---植物，消費(fèi)者---動(dòng)物，分解者---腐生細(xì)菌、真菌

解答 解：（1）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成．非生物部分包括陽(yáng)光、空氣和水，等等，生物部分包括生產(chǎn)者---植物，消費(fèi)者---動(dòng)物，分解者---腐生細(xì)菌、真菌．各成分之間相互聯(lián)系、相互依存．細(xì)菌和真菌能把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，被植物重新吸收利用，進(jìn)而制造有機(jī)物．因而是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（2）細(xì)菌、真菌，細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，因此營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)．可把動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，對(duì)物質(zhì)循環(huán)起著重要作用．
故答案為：
（1）分解者
（2）水；無(wú)機(jī)鹽；有機(jī)物

點(diǎn)評(píng) 掌握細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者及細(xì)菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是解題有關(guān)鍵

練習(xí)冊(cè)系列答案
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（1）注出圖中各指示線所指部位的名稱：
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C．使物鏡降到剛好可看清物像為止D．使觀察物對(duì)準(zhǔn)物鏡

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19．如圖是四種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出B的結(jié)構(gòu)名稱（[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填名稱，如[2]細(xì)胞壁）：[③]莢膜、[⑥]DNA．
（2）以上生物中有成形細(xì)胞核的是A、C（填字母），因此，他們被稱為真核生物．
（3）與綠色植物細(xì)胞相比，以上生物都沒(méi)有葉綠體，所以絕大多數(shù)只能以現(xiàn)成的有機(jī)物生活，這種營(yíng)養(yǎng)方式稱為異養(yǎng)．
（4）以上生物的繁殖方式都不一樣，其中B（填字母）通過(guò)分裂繁殖；A可以長(zhǎng)出芽體，進(jìn)行出芽生殖；而C通過(guò)孢子繁殖；D只能寄生在活細(xì)胞中，靠自己的①（填序號(hào)）的遺傳信息，利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造新個(gè)體．
（5）若要觀察以上四種生物，可以將ABC（填字母）培養(yǎng)成菌落，用放大鏡觀察．而D（填字母）只能用電子顯微鏡觀察．
（6）若根據(jù)細(xì)胞數(shù)量的多少分類，可以將以上四種生物分為三類：AB（填字母）為單細(xì)胞生物；C（填字母）為多細(xì)胞生物；而D（填字母）沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（7）下表格中有四種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，“√”代表有，“×”代表無(wú)．其中與上圖中甲的結(jié)構(gòu)最相似的是Ⅰ．
細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核葉綠體
Ⅰ√√√√×
Ⅱ×√√√×
Ⅲ√√√√√
Ⅳ√√√××

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（1）在甲、乙兩個(gè)模式圖中，來(lái)自材料A的應(yīng)是甲圖．
（2）對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)不易進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞中有用的物質(zhì)也不會(huì)自由流出細(xì)胞，是因?yàn)閳D中標(biāo)號(hào)1所示的結(jié)構(gòu)在起著極為重要的作用．
（3）甲、乙兩種細(xì)胞中都具有的能為細(xì)胞生活提供動(dòng)力的結(jié)構(gòu)是（填結(jié)構(gòu)名稱）線粒體；儲(chǔ)存遺傳信息的DNA主要存在于標(biāo)號(hào)3所示的結(jié)構(gòu)中．

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