【題目】下列表示骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系的模式圖中，正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】解：骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分，骨骼肌兩端是白色的肌腱，中間較粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一個(gè)或幾個(gè)關(guān)節(jié)，由肌腱附著在相鄰的骨上，骨和關(guān)節(jié)本身沒有運(yùn)動(dòng)能力，必須依靠骨骼肌的牽引來運(yùn)動(dòng)．
A、骨骼肌跨越兩個(gè)關(guān)節(jié)，不是附著在兩塊相鄰的骨上，不符合題意．
B、肌肉跨越了一個(gè)關(guān)節(jié)，由肌腱附著在相鄰的骨上，故符合題意．
C、兩塊肌肉沒有跨越關(guān)節(jié)，不符合題意．
D、骨骼肌雖然附著在相鄰的骨上，但是沒用跨越關(guān)節(jié)，不符合題意．
故選：B．
本題考查骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合．人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）人體的呼吸系統(tǒng)是由和肺組成的，圖中序號(hào)①是 ， ④是 ．
（2）呼吸系統(tǒng)的主要器官是 ．
（3）當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管之后，血液由原來的血變成血．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】云南有豐富的野生蘑菇資源，可食用的野生蘑菇被譽(yù)為“山珍”。蘑菇屬于

A.植物 B.動(dòng)物 C.真菌 D.細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（示例：[①]　根冠　）

（1）植物體生命活動(dòng)所需要的能量來自于過程（填字母），此過程的主要場所是 ．
（2）我們吃的馬鈴薯含有大量淀粉，這些淀粉是通過過程[]合成的，并通過（管道）輸送到馬鈴薯塊莖中儲(chǔ)藏起來的．
（3）圖乙中吸水的主要區(qū)域是[] ， 吸收的水分主要用于圖甲中的[] ， 此過程參與了生物圈的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蠶豆葉肉細(xì)胞和人的小腸上皮細(xì)胞共同具有以下結(jié)構(gòu)中的

細(xì)胞壁

②細(xì)胞膜

③細(xì)胞質(zhì)

④葉綠體

⑤細(xì)胞核

⑥中央大液泡

⑦線粒體

A. ①②④⑤⑦ B. ①②③⑤⑦

C. ②③⑤⑦ D. ②④⑥⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖代表植物體的一些生理活動(dòng)過程的概念圖，請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)完成下列空白：

（1）圖中①代表的是；③是代表的是
（2）其中標(biāo)號(hào)所代表的物質(zhì)能為人和動(dòng)物提供生存所需要的氣體，并維持自然界中的碳氧平衡．
（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，增施圖中標(biāo)號(hào)所代表的物質(zhì)可以提高大棚農(nóng)作物的產(chǎn)量．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用基因組成為Aa的水蜜桃枝條，嫁接到基因組成為aa的桃樹上，所結(jié)水蜜桃果肉細(xì)胞的基因組成為Aa的概率是（ ）

A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和單位是

A. 細(xì)胞 B. 細(xì)胞核 C. 組織 D. 器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小娟同學(xué)為了探究種子萌發(fā)需要水分和氧氣，用三粒菜豆種子A、B、C為主要材料，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)中存在的問題是（　�。�

A.A和B可形成對(duì)照
B.B和C可形成對(duì)照
C.清水中缺乏營養(yǎng)
D.種子太少具偶然性

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同步練習(xí)冊(cè)答案