【題目】在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，葉片的見光部分遇到碘液變成藍(lán)色，說(shuō)明了光合作用產(chǎn)生了（ ）
A.淀粉
B.脂肪
C.蛋白質(zhì)
D.維生素

【答案】A
【解析】解：淀粉有遇到碘液變藍(lán)色的特性，因此在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，天竺葵的葉片見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，說(shuō)明光合作用產(chǎn)生的物質(zhì)中含有大量的淀粉．
故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘑菇味道鮮美并且富有營(yíng)養(yǎng)，在食用蘑菇時(shí)，首先應(yīng)注意（ ）

①是否好吃 ②是否有毒 ③是否霉變 ④是否昂貴

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．②③

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的消化道中，能夠吸收少量水、無(wú)機(jī)鹽和部分維生素的是（ ）

A．口腔 B．胃 C．小腸 D．大腸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)描述，正確的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度

B. 結(jié)果是2號(hào)試管內(nèi)會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色

C. 若將丙裝置保溫30分鐘，結(jié)果是兩支試管內(nèi)都不變藍(lán)

D. 結(jié)論是唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是縮手反射示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．該反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層

B．該反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是：e→d→a→b→c

C.縮手反射是簡(jiǎn)單反射

D.若b處受損，其他部分正常，則有感覺，但不能縮手

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在自然界中，動(dòng)物的尸體不會(huì)永遠(yuǎn)保留的主要原因是（ ）

A. 尸體自然分解 B. 被人埋藏

C. 被其他動(dòng)物吃掉 D. 被腐生細(xì)菌分解

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是模仿英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做過(guò)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)示意圖（注：玻璃罩是密閉的）．

（1）該實(shí)驗(yàn)中，甲和乙是作為一組實(shí)驗(yàn)．
（2）在乙中，植物光合作用為小白鼠呼吸提供了 ， 同時(shí)小白鼠呼吸所產(chǎn)生的也為植物光合作用提供了原料．
（3）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的變量是 ． 在實(shí)驗(yàn)取材上如何確保該實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)變量： ．
（4）第一次實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)結(jié)果與假設(shè)不一致的時(shí)候，下列不符合科學(xué)探究做法的是
A.否定原來(lái)的假設(shè)，得出與假設(shè)相反的結(jié)論
B.按照原來(lái)的實(shí)驗(yàn)方案重復(fù)多次，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致
C.檢查實(shí)驗(yàn)方案，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)重新檢驗(yàn)假設(shè)
D.修改假設(shè)，重新做實(shí)驗(yàn)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常常通過(guò)種植豆科植物提高土壤肥力，因?yàn)樗母瞎采校?）

A. 根瘤菌 B. 乳酸菌 C. 白僵菌 D. 放線菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用線段連接下列動(dòng)物的表現(xiàn)與所屬的行為

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案