甲型H1N1流感在全球許多國家蔓延時,給人們生活帶來了很多不便;下列關于其病原體(甲型H1N1流感病毒)的描述不正確的是(    )
A.個體微小,結構簡單
B.離開寄生的活細胞不能進行生命活動
C.在結構上,只有蛋白質外殼,不含遺傳物質
D.該病毒屬于動物病毒
C解析:
病毒沒有細胞結構,由蛋白質的外殼和里面包裹的一小段遺傳物質核酸組成。病毒不能獨立生活,必須生活在其他生物的細胞內。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2009?蘇州)閱讀資料,然后回答下列問題:
資料一:自2009 年4 月墨西哥爆發(fā)甲型H1N1流感疫情以來,疫情已經從墨西哥、美國等美洲國家迅速向歐洲、中東和大洋洲等地蔓延.
資料二:預防甲型H1N1流感的個人防護措施有:避免接觸肺炎或流感樣癥狀等呼吸道病人;注意個人衛(wèi)生,經常使用肥皂和清水洗手;避免前往人群擁擠的場所;室內保持通風;咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻,然后將紙巾丟進垃圾桶;如出現(xiàn)流感樣癥狀,應立即就醫(yī),并向當?shù)毓残l(wèi)生機構和檢驗檢疫部門說明情況.
資料三:對付流感疫情的最佳“武器”是使用抗流感疫苗.甲型HIN1流感疫情肆虐之際,各國科學家正加緊研制相應疫苗,其中核心的病毒“候選株”最早有望于2 009 年5 月中上旬培育而成.
請回答:
( l )從資料可知,引起甲型HIN1流感的病原體是
病毒
病毒
.它大腸桿菌相比,它沒有
細胞
細胞
結構,其主要由
蛋白質
蛋白質
外殼和
核酸
核酸
組成.
( 2 )構成甲型H1N1流感在全球蔓延流行的三個環(huán)節(jié)分別是
傳染源
傳染源
、傳播途徑、
易感人群
易感人群

(3)上述資料提到的相關預防措施中,屬于切斷傳播途徑的是
注意個人衛(wèi)生,經常使用肥皂和清水洗手;室內保持通風;咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻,然后將紙巾丟進垃圾桶
注意個人衛(wèi)生,經常使用肥皂和清水洗手;室內保持通風;咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻,然后將紙巾丟進垃圾桶
(至少寫出三點).
( 4 )注射疫苗可使人體獲得
特異
特異
性免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2009?濟寧)世界衛(wèi)生組織總干事陳馮富珍認為,自甲型H1N1流感在全球蔓延以來,中國政府反應迅速,領導得力,措施得當,防控有效.以下是北京、濟南、廣州三地對輸入型患者采取的幾項措施:
①把患者及時送入隔離病房,并用達菲等抗病毒藥物進行有效治療.
②讓曾與患者在同一車廂、同一架次飛機的乘客及其他親密接觸者,在最短的時間內到指定地點接受醫(yī)學觀察(迄今為止國內未發(fā)現(xiàn)任何親密接觸者被感染).
③患者房間配置消毒機,24小時霧化消毒.
④除有關醫(yī)護人員外,其他人一律不準與患者直接接觸(個別人員只可用可視電話交流和問候).
⑤對患者和密切接觸者高規(guī)格食宿、醫(yī)療、觀察實行免費.
以上幾項措施你認為主要應屬于保護易感人群的是
②④
②④
(填序號),屬于切斷傳播途徑的是
③④
③④
(填序號),屬于控制傳染源的是
①②
①②
(填序號).
濟南市傳染病醫(yī)院院長陳士俊在歡送患者出院時說:1.甲型H1N1流感可防、可控、可治;2.康復后一般不會再次感染此�。阏J為其中“2”說法的科學依據(jù)是
患者康復后體內產生了相應抗體
患者康復后體內產生了相應抗體
.假如某甲型H1N1流感患者康復后,不慎與“手足口病”患者親密接觸,有無患“手足口病”的可能?寫出你的判斷和理由
有可能,抗體只對特定的病原體有抵抗作用
有可能,抗體只對特定的病原體有抵抗作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

2009年以來,甲型H1N1流感在全球許多國家蔓延,給人們的生活帶來許多的危害.下列關于甲型H1N1流感病毒的描述,正確的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

自從甲型H1N1流感在全球爆發(fā)以來,人們對甲型H1N1流感采取了各種切實有效的防治措施,甲型H1N1流感疫苗已成功研制出來并普遍應用,對防治甲型甲型H1N1流感起重要作用.下列有關敘述正確的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

2009年至今,甲型H1N1流感在全球許多國家蔓延,給人們生活帶來了很多不便.下列關于其病原體--甲型H1N1流感病毒的描述不正確的是( �。�

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