【題目】切西瓜時(shí)流出的汁水大部分來(lái)自( )

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 液泡

【答案】D

【解析】試題分析：細(xì)胞壁有保護(hù)作用和支持作用，A不符合題意；

細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，B不符合題意；

細(xì)胞核遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所、生命活動(dòng)控制中心，C不符合題意；

液泡內(nèi)有水、糖類(lèi)等酸、甜、苦、辣、咸味的物質(zhì)就在液泡中，因此切西瓜時(shí)流出的汁水大部分來(lái)自液泡， D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有些細(xì)菌和真菌能引起動(dòng)植物和人患病，它們的生活方式是（　�。�

A. 寄生生活 B. 自養(yǎng)生活 C. 腐生生活 D. 共生生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )

A. 陸地生態(tài)系統(tǒng) B. 濕地生態(tài)系統(tǒng)

C. 海洋生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如右圖為花的基本結(jié)構(gòu)與傳粉方式示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.所有植物的每一朵花都是由①、②和③組成

B.①和③是一朵花的主要結(jié)構(gòu)

C.③的子房里有胚珠

D.圖中所示的傳粉方式為異花傳粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)的關(guān)系示意圖，圖中①、②代表與腎臟相連的血管，a~d代表生理過(guò)程。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 由b過(guò)程進(jìn)入血液中的氧氣，主要與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合

B. 健康的人體內(nèi)，②與①相比，明顯減少的物質(zhì)除氧氣外，還有尿酸、尿素等代謝廢物

C. 圖中d代表的生理過(guò)程包括腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用

D. 食物中的蛋白質(zhì)在消化道最終被消化成葡萄糖，才能通過(guò)c過(guò)程進(jìn)入血液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的共同特征是（ ）

A. 有口無(wú)肛門(mén) B. 身體呈輻射對(duì)稱(chēng)

C. 背腹扁平 D. 有刺細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】含鉀無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸。若對(duì)下列植物施肥，應(yīng)適當(dāng)增加含鉀無(wú)機(jī)鹽的是（　�。�

A. 商丘紅薯 B. 民權(quán)蘋(píng)果 C. 雙八草莓 D. 寧陵梨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自從智能手機(jī)流行以來(lái)，近視患者越來(lái)越多。下列選項(xiàng)屬于近視形成原因的是（　　）

A. [①]的曲度過(guò)大

B. [②]的曲度過(guò)大

C. [①]的曲度過(guò)小

D. [②]的曲度過(guò)小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物的共同特征的是( )

A. 生物都能運(yùn)動(dòng) B. 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C. 生物都能繁殖后代 D. 生物都能進(jìn)行光合作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案