生物個(gè)體的結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,生理功能由不完善到完善的過(guò)程稱為( 。
A、生長(zhǎng)B、生殖C、遺傳D、發(fā)育
考點(diǎn):生物的特征
專題:
分析:生物具有新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育、生殖、遺傳和變異、應(yīng)激性等生命現(xiàn)象.
解答:解:A、生物體的體積增大、體重增加的變化叫生長(zhǎng),故A錯(cuò)誤;
B、生殖是指生物個(gè)體產(chǎn)生子代的現(xiàn)象.它不僅能使生物的數(shù)量增多,而且使物種或種族得以延續(xù).故B錯(cuò)誤;
C、遺傳是指親代與子代之間性狀上的相似性,故C錯(cuò)誤;
D、生物的發(fā)育是指從受精卵開(kāi)始到發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程.經(jīng)過(guò)發(fā)育,生物體的結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由幼體到成熟,功能活動(dòng)由不完善到完善的變化.故D正確.
故選D
點(diǎn)評(píng):生物的生命現(xiàn)象是考查的重點(diǎn),可結(jié)合著具體的例子理解掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于青春期發(fā)育的特點(diǎn)的是( 。
A、腦的重量迅速增加
B、身高、體重迅速增長(zhǎng)
C、神經(jīng)系統(tǒng)功能加強(qiáng)
D、男性生長(zhǎng)胡須喉結(jié)突出

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)的裸子植物是(  )
A、水杉B、銀杉C、臺(tái)灣杉D、銀杏

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

圖中與關(guān)節(jié)的牢固性、柔韌性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是( 。
A、①③⑤B、①②④
C、②③④D、②③⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

人們把森林譽(yù)為“天然氧吧”,這與綠色植物的何種生理活動(dòng)有關(guān)( 。
A、蒸騰作用B、光合作用
C、呼吸作用D、物質(zhì)的運(yùn)輸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中能最流動(dòng)的敘述,正確的是( 。
A、可循環(huán)的,逐級(jí)遞減
B、可循環(huán)的,逐級(jí)遞增
C、單方向的,逐級(jí)遞增
D、單方向的,逐級(jí)遞減

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于青春期身體發(fā)育特征的是( 。
A、大腦興奮性較弱
B、出現(xiàn)第二性征
C、長(zhǎng)出腋毛
D、生殖器官的發(fā)育和成熟

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

睫狀體的作用是( 。
A、形成瞳孔,控制入眼光線的強(qiáng)弱
B、調(diào)節(jié)晶狀體的曲度,看清遠(yuǎn)近不同的物體
C、保護(hù)眼球
D、使眼球產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

圖表示人的遺傳示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)B過(guò)程為
 
,在人體內(nèi)形成e細(xì)胞的場(chǎng)所是
 

(2)f為健康女孩,她的體細(xì)胞內(nèi)染色體組成是
 
.如果她的父母再生一個(gè)孩子,該孩子為女孩的可能性是
 
%; 如果她的父母均有耳垂,而她本人無(wú)耳垂,這說(shuō)明無(wú)耳垂是
 
性狀.

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