空氣中的
 
 氣體加上水蒸氣就形成了酸雨．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

2013年4月4日是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)，也是祭祖和掃墓的日子．現(xiàn)在我們倡導(dǎo)“文明祭祀，綠色清明”．下列做法與該倡導(dǎo)不相符合的是（　　）
A、鮮花祭掃、網(wǎng)絡(luò)祭奠B、放鞭炮，大量焚燒紙錢C、將產(chǎn)生的垃圾放到指定地方處理D、在墓地周圍種植樹木

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科目：初中生物 來源： 題型：

造成酸雨危害的主要?dú)怏w是（　�。�
A、二氧化碳B、二氧化硫C、氯氣D、氮?dú)?/td>

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科目：初中生物 來源： 題型：

除了酸雨之外
 
、
 
等環(huán)境問題也是人類活動(dòng)嚴(yán)重影響生物圈的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

燃燒化石燃料會(huì)加劇酸雨的形成．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

請(qǐng)分析回答酸雨對(duì)生物影響的有關(guān)問題：
（1）我國(guó)酸雨的主要成因是大量燃燒含
 
高的煤．
（2）在模擬探究酸雨對(duì)植物幼苗生長(zhǎng)的影響時(shí)，用食醋和清水配置的模擬酸雨的pH值要
 
（填“大于”、“等于”或“小于”）5.6．該實(shí)驗(yàn)要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，除了設(shè)置噴灑模擬酸雨的實(shí)驗(yàn)組，還要設(shè)置噴灑
 
 的對(duì)照組．同時(shí)，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠，還需要設(shè)置
 
．
（3）請(qǐng)寫出酸雨危害生物的一個(gè)具體事例：
 
．控制酸雨的根本措施是：
 
，同時(shí)做好污染物的回收和利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

由于人類的活動(dòng)，目前地球大氣中的二氧化碳濃度增高，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，使地球溫度有所提高，這將導(dǎo)致土壤沙漠化等惡果．導(dǎo)致二氧化碳濃度增高的主要原因是（　�。�
A、自然因素破壞了生態(tài)平衡B、大量生物物種的滅絕C、工業(yè)污染和自然資源的不合理利用

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)象中，由廢電池污染所致的是（　�。�
A、飲用水中有霍亂菌B、水中的藻類迅速C、鎘擴(kuò)散到土壤中D、渤海海域發(fā)生赤潮

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科目：初中生物 來源： 題型：

為探究酸雨對(duì)小麥生長(zhǎng)的影響，一生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn)，提供實(shí)驗(yàn)所需的儀器，環(huán)境條件適宜．主要步驟是：
步驟一、實(shí)驗(yàn)前兩周，分別在五個(gè)花盆中各培育三株小麥幼苗，編號(hào)為1～5號(hào)．用食醋和蒸餾水分別配制成pH為4、5的醋酸水溶液備用．步驟二、每天定時(shí)、定量澆灌小麥幼苗．步驟三、觀察并比較小麥幼苗的生長(zhǎng)情況，實(shí)驗(yàn)記錄如下表．請(qǐng)回答下列問題：
花盆編號(hào)澆灌的溶液澆灌量/ml實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1①2正常
2pH﹦42---
3pH﹦45----
4pH﹦52-
5pH﹦55--
注：實(shí)驗(yàn)結(jié)果中“一”越多表示與正常植株相比，其生長(zhǎng)情況越差．
（1）表中①是指
 
．
（2）表中編號(hào)為1，2，4的花盆可形成一組對(duì)照，其單一變量是
 
，目的是探究酸雨的pH值的大�。ㄋ嵝猿潭龋⿲�(duì)小麥生長(zhǎng)情況的影響，通過對(duì)比這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，結(jié)論是
 
．
（3）表中編號(hào)為
 
的花盆可形成另一組對(duì)照，其單一變量是澆灌量不同．

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