【題目】有一個(gè)成語叫“金蟬脫殼”,指蟬鉆出地面后進(jìn)行的最后一次蛻皮,你能說出脫殼后的蟬將進(jìn)入的階段是
A. 蛹 B. 若蟲 C. 蟬蛻 D. 成蟲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一對夫婦近親結(jié)婚,兩人的膚色表現(xiàn)正常,但生下一個(gè)患白化病的孩子,若他們再生一個(gè)孩子,患白化病的可能性是
A. 1/8B. 1/4C. 1/2D. 3/4
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)有著良好的社會適應(yīng)狀態(tài),針對這一點(diǎn),對他的描述正確的是( 。
A. 他的身體很靈活
B. 他至少可以說出三種做得很好的事情
C. 他的睡眠很好
D. 他與其他同學(xué)合作時(shí),能聽取和接受他人的意見或建議
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】馬蜂受到襲擊時(shí),蜂群會共同向侵犯者發(fā)起攻擊。從個(gè)體和群體的角度采看,其行為屬于
A. 攻擊行為和社群行為 B. 防御行為和社群行為
C. 領(lǐng)域行為和節(jié)律行為 D. 攻擊行為和節(jié)律行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】父親體細(xì)胞的基因組成為DD,母親體細(xì)胞的基因組成是dd,他們產(chǎn)生的精子、卵細(xì)胞、受精卵的基因組成分別是( )
A.X或Y、X、XY或XXB.D、d、Dd
C.XY、XX、XXD.DD、dd、Dd
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是辣椒生長過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)辣椒發(fā)育的起點(diǎn)是______,其形成部位是圖一中的[_____]______。
(2)從圖二可以看出,1個(gè)辣椒果實(shí)內(nèi)有許多粒種子,這是因?yàn)?/span>______。
(3)圖四中的a和b分別是由_____、_____發(fā)育形成的。
(4)辣椒幼根的長長與根尖結(jié)構(gòu)中的______有關(guān)。
(5)為探究辣椒種子萌發(fā)的環(huán)境條件,興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的紙巾,在紙巾上面都放上25粒辣椒種子,然后將它們放在表中所示條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后種子萌發(fā)的情況記錄如下,請回答:
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
溫度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
紙由干濕狀態(tài) | 潮濕(含一定水分) | 干燥 | 潮濕(含一定水分) | 干燥 |
種子萌發(fā)數(shù)量 | 23 | 0 | 24 | 0 |
①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)推測,本實(shí)驗(yàn)探究了______是否為種子萌發(fā)必需的環(huán)境條件。
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)______組的結(jié)果判斷,光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件,作出該判斷的理由是______。
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【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖,假如在A處發(fā)生堵塞,則會導(dǎo)致( )
A. 胰腺分泌的胰液不能正常進(jìn)入小腸而影響蛋白質(zhì)的消化
B. 肝臟分泌的膽汁不能正常進(jìn)入小腸而影響脂肪的消化
C. 唾液腺分泌的唾液不能正常進(jìn)入小腸而影響淀粉的消化
D. 胃腺分泌的胃液不能正常進(jìn)入小腸而影響蛋白質(zhì)的消化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列甲圖是女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖。乙圖是胎兒在母體內(nèi)的示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)女性的主要生殖器官是[ ]______,功能是_____________________________。
(2)男性主要生殖器官產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞在[ ]________處相遇完成受精。
(3)胚胎發(fā)育所需的養(yǎng)料、氧氣通過__________從母體獲得。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是節(jié)肢動物共同特點(diǎn)( 。
A. 身體由許多體節(jié)構(gòu)成 B. 體表有外骨胳
C. 身體分頭、胸、腹三部分 D. 足和觸角分節(jié)
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