分析 (1)蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的,當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后,在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸.
(2)維生素需要量很少,但人體的生長發(fā)育、生命活動離不開,人體缺乏就會患病,例如:缺維生素A會患夜盲癥,缺維生素C會患壞血病,缺乏維生素D會患佝僂病.
(3)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面.
解答 解:(1)馬鈴薯的主要食用部分是植物的球狀塊莖,塊莖內(nèi)含有大量的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的.
(2)馬鈴薯含有豐富的維生素C,常吃馬鈴薯能預(yù)防壞血。
(3)“科研人員將控制某種牛肉蛋白質(zhì)合成的基因移植到馬鈴薯細(xì)胞內(nèi),研究出了一種富含牛肉蛋白質(zhì)的‘馬鈴薯’新品種”,因此科研人員培育“馬鈴薯”新品種利用的核心技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù).
(4)“將馬鈴薯切成帶芽眼的小塊,在適應(yīng)條件下,會長成新的植株”,這種繁殖方式?jīng)]有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,不容易發(fā)生變異,因此這種繁殖方式的優(yōu)點是保持母本的遺傳特性.
故答案為:(1)蛋白質(zhì);胃;
(2)壞血。
(3)轉(zhuǎn)基因技術(shù);
(4)保持母本的遺傳特性
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 指紋的多樣性 | B. | 基因的多樣性 | ||
C. | 生物種類的多樣性 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A型、B型、O型、AB型均可 | B. | AB型、B型 | ||
C. | B型、O型 | D. | B型 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非處方藥可以自己到醫(yī)藥超市購買 | B. | 靜脈出血可按傷口的遠(yuǎn)心端 | ||
C. | 近視眼應(yīng)配戴凸透鏡進(jìn)行矯正 | D. | 遇到巨大聲響時應(yīng)閉嘴堵耳 |
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