（2006?婁底）眼球內(nèi)折射光線的主要結(jié)構(gòu)是（　�。�
分析：要解答本題需掌握：來(lái)自物體的光線通過(guò)晶狀體成像在視網(wǎng)膜上，再經(jīng)過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)傳到大腦，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏．
解答：解：A．外界物體反射的光線，經(jīng)過(guò)角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，但房水不具有折光作用，故不符合題意；
B．瞳孔是光線進(jìn)入眼球內(nèi)部的圓孔，瞳孔的大小可調(diào)節(jié)，從而控制外界的光線進(jìn)入眼球內(nèi)部的多少，故不符合題意；
C．眼球壁包括外膜、中膜和內(nèi)膜，內(nèi)膜是含有感光細(xì)胞的視網(wǎng)膜，物像的形成部位是視網(wǎng)膜，故不符合題意；
D．人眼相當(dāng)于一部微型照相機(jī)，晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，對(duì)光線具有折射作用，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏，蠟燭相當(dāng)與物體，物體在視網(wǎng)膜上成倒立、縮小的實(shí)像．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)眼睛及其視物原理的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2006?婁底）哺乳動(dòng)物的體腔與其他動(dòng)物相比，具有的明顯特征是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2006?婁底）如圖是鯽魚循環(huán)系統(tǒng)圖解，請(qǐng)回答：
（1）血液在圖中標(biāo)號(hào)
③
③
處進(jìn)行氣體交換后，變成了含氧豐富，顏色鮮紅的動(dòng)脈血．
（2）鯽魚的血液循環(huán)路線有
1
1
條．
（3）圖中標(biāo)號(hào)④所示結(jié)構(gòu)內(nèi)流
動(dòng)脈
動(dòng)脈
 血．
（4）圖中標(biāo)號(hào)②所示結(jié)構(gòu)的名稱是
心室
心室
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2006?婁底）如圖示長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中標(biāo)號(hào)②所示結(jié)構(gòu)對(duì)骨具有
營(yíng)養(yǎng)
營(yíng)養(yǎng)
作用．
（2）骨折后的愈合主要依靠標(biāo)號(hào)
③
③
 所示結(jié)構(gòu)內(nèi)的成骨細(xì)胞的作用．
（3）標(biāo)號(hào)④所示結(jié)構(gòu)在嬰幼兒時(shí)期呈
紅
紅
 色，成年后轉(zhuǎn)變成
黃
黃
色．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2006?婁底）X，Y，Z三人在一宗交通意外中不同程度地受傷，經(jīng)醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)他們的腦部運(yùn)作正常，但為了檢查他們神經(jīng)系統(tǒng)的其它部位是否受損，醫(yī)生為他們做了進(jìn)一步的測(cè)試，其結(jié)果如下：
      • <center id="kao4w"></center>
      


      
傷者
傷者蒙上眼睛所接受的測(cè)試
測(cè)試結(jié)果
      

      
X
以針刺X的指尖
X感覺(jué)痛但沒(méi)有縮手
      

      
Y
以針刺Y的指尖
Y不覺(jué)痛也不縮手
      

      

指令Y移動(dòng)本人的手
Y可以移動(dòng)自己的手
      

      
Z
以針刺Z的指尖
z立刻縮手但完全不能感知有針刺及縮手動(dòng)作的發(fā)生根據(jù)上述現(xiàn)象判斷X，Y，Z三人的神經(jīng)系統(tǒng)，最有可能受損的部位分別是X
      傳出神經(jīng)
      傳出神經(jīng)
       Y
      傳入神經(jīng)
      傳入神經(jīng)
       Z
      脊髓白質(zhì)內(nèi)的上行傳導(dǎo)神經(jīng)纖維
      脊髓白質(zhì)內(nèi)的上行傳導(dǎo)神經(jīng)纖維
      ．

			
      

			
      
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