【題目】動(dòng)物行為的產(chǎn)生是復(fù)雜的生理過(guò)程，對(duì)其起調(diào)控作用的主要是( )

A．激素 B．神經(jīng)系統(tǒng) C．運(yùn)動(dòng)器官 D．感覺(jué)器官

【答案】B

【解析】

試題分析：人體調(diào)節(jié)包括神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)，神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是神經(jīng)元，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容，必須靠體液來(lái)運(yùn)輸，它的作用途徑自然是體液的傳送，二者密切配合共同完成人體的自我調(diào)節(jié)，其中，以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，它具有作用時(shí)間短，快速準(zhǔn)確的特點(diǎn)，人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)常常同時(shí)受神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)，正是由于這兩種調(diào)節(jié)方式的相互協(xié)調(diào)，各器官、系統(tǒng)的活動(dòng)才能協(xié)調(diào)一致．但整體看來(lái)可以認(rèn)為是神經(jīng)調(diào)節(jié)起主導(dǎo)作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）圖中生產(chǎn)者是 ，屬于生態(tài)系統(tǒng)的 部分。該食物網(wǎng)中共有 條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為 。

（2）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是________，數(shù)量最少的生物有_______。生態(tài)系統(tǒng)中的 和 就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在 的狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定 。如果由于人類大量圍捕獵狐貍，野兔和老鼠的數(shù)量會(huì) ，最后使生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞。

（4）圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為 。其中，兔與草、鷹與鼠的關(guān)系是 。

（5）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是 和 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 僅由生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成

B. 鳥與昆蟲之間既捕食又競(jìng)爭(zhēng)

C. 草→昆蟲→鼠→狐是最長(zhǎng)的一條食物鏈

D. 狐和鷹的能量最終來(lái)自于草固定的太陽(yáng)能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞的相關(guān)概念圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該細(xì)胞一定不是動(dòng)物細(xì)胞

B. A如果是一層緊貼細(xì)胞壁的膜，則b可以表示為“控制物質(zhì)的進(jìn)出”

C. 若此細(xì)胞是植物細(xì)胞，則含有的能量轉(zhuǎn)換器中一定包括線粒體

D. 細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，C先由一個(gè)分成兩個(gè)，C中染色體的數(shù)目將減少一半

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，與昆蟲適應(yīng)陸地生活關(guān)系不大的是（ ）

A、體表有外骨骼，能防止體內(nèi)水分散失

B、體表有氣門，可用于呼吸

C、胸部有三對(duì)足，能運(yùn)動(dòng)

D、胸部通常有兩對(duì)翅，能運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】周圍環(huán)境的溫度發(fā)生變化時(shí)，能通過(guò)自身的調(diào)節(jié)能力維持體溫恒定的動(dòng)物是( )

A．家燕 B．青蛙 C．沙蠶 D．蝗蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A. 拌涼菜易出現(xiàn)菜汁，是因?yàn)槭卟思?xì)胞膜被破壞，液泡中的液體流出來(lái)了

B. 細(xì)胞膜只對(duì)細(xì)胞起保護(hù)作用，對(duì)細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出沒(méi)有控制作用

C. 細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，所以細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)是固定不變的

D. 細(xì)胞中線粒體等能量轉(zhuǎn)換器，它們的作用是把細(xì)胞內(nèi)的能量用掉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】采集昆蟲時(shí)要攜帶毒瓶的目的是( )

A．便于存放昆蟲 B．及時(shí)處死有毒的昆蟲，以防不測(cè)

C．使昆蟲保持形態(tài)的完整 D．防止昆蟲腐敗變質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物類群中，沒(méi)有輸導(dǎo)組織的是（）

A. 裸子植物 B. 蕨類植物 C. 苔蘚植物 D. 被子植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案