【題目】下列哪項(xiàng)不屬于無(wú)性生殖（ ）

A. 用小芋頭來(lái)繁殖

B. 棗樹周圍地面上冒出許多棗樹

C. 將種子種下去，長(zhǎng)出植物體

D. 用甘蔗莖來(lái)種植

【答案】C

【解析】無(wú)性生殖是指不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式；有性生殖是指經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。

用小芋頭來(lái)繁殖、棗樹周圍地面上冒出許多棗樹、用甘蔗莖來(lái)種植，都是不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，屬于無(wú)性生殖。將種子種下去，長(zhǎng)出植物體，種子是經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于有性生殖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲乙兩個(gè)細(xì)胞圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．（在[]內(nèi)填寫圖中標(biāo)號(hào)，橫線上填寫相應(yīng)的文字；[]橫線內(nèi)數(shù)字和結(jié)構(gòu)都要對(duì)，否則不給分．）

（1）圖甲：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]_____，儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[]_____．

（2）圖乙：細(xì)胞核分裂時(shí)，[]_____的變化最明顯，細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目_____（相同或不同）．細(xì)胞分裂時(shí)所需要的能量由細(xì)胞中的_____提供．

（3）圖甲與圖乙細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用，原因是細(xì)胞中沒(méi)有_____（結(jié)構(gòu)名稱）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列除哪項(xiàng)外，其余各項(xiàng)都是毛細(xì)血管在結(jié)構(gòu)上與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)（　�。�

A. 數(shù)量最大、分布最廣

B. 管內(nèi)徑最小、血流速度最慢

C. 連通于微小動(dòng)脈與靜脈之間

D. 管壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，非常薄

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與脈搏關(guān)系最密切的是（　�。�

A. 心率 B. 血壓 C. 呼吸頻率 D. 血型

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春季，到處都是看櫻花、油菜花的人群，植物開花體現(xiàn)了生物的（ ）特征？
A.生殖
B.營(yíng)養(yǎng)
C.呼吸
D.排泄

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者是可有可無(wú)的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面的資料，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析：

十七世紀(jì)，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他把一棵2．5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的桶里，只澆雨水。5年后，柳樹長(zhǎng)到85千克，而泥土的重量只少了不到100克。由于水是加到桶里的惟一物質(zhì)，所以，海爾蒙特認(rèn)為使柳樹生長(zhǎng)的物質(zhì)是水。

(1)該實(shí)驗(yàn)中泥土的重量減少了，這主要是由于________

(2)海爾蒙特認(rèn)為使柳樹生長(zhǎng)的物質(zhì)是水，你認(rèn)為影響柳樹生長(zhǎng)的外界因素還有哪些?_____________。

(3)柳樹吸收的水分中，一部分作為________合成有機(jī)物，而絕大部分則通過(guò)________散失到空氣中。水分散失到空氣中對(duì)植物體本身的意義是________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】渦蟲生活在水中，但不能在水中游動(dòng)，只能在物體或液體表面做游泳狀爬行。為了探究渦蟲是否具有認(rèn)識(shí)道路的能力，科學(xué)家利用渦蟲這一生活習(xí)性，進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）由圖可知，渦蟲通過(guò)__________的運(yùn)動(dòng)方式獲取吊在水中央的食物。渦蟲從水槽底部到水中央的取食途徑是：水槽底部→_________________→繩子→食物。

（2）從行為形成的過(guò)程看，渦蟲能獲取水中央食物的行為屬于________行為。該行為有助于渦蟲適應(yīng)__________的環(huán)境。

（3）當(dāng)繩端不懸掛食物時(shí)，渦蟲依然能沿著原來(lái)的路線尋找。這種現(xiàn)象說(shuō)明_______；若長(zhǎng)時(shí)間不懸掛食物，渦蟲沿著原路線尋找食物的行為可能會(huì)_______（持續(xù)/消退）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】始祖鳥的大小和烏鴉差不多如圖為始祖鳥化石，從化石分析，始祖鳥的身體 被覆_______ ；具有和鳥翅膀一樣的_______ ，但前肢的末端有指，指的末端 有_______ ；它的嘴里有_______ ，嘴的外形像_______ ．也就是說(shuō)，始祖鳥的身 體結(jié)構(gòu)既和_______有相同之處，又和_______有共同之處．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案