【題目】下面的圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖一的食物網(wǎng)中共有_______條食物鏈。

(2)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量將會(huì)______，從而影響生態(tài)平衡。

(3)若圖一所示生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是____。

(4)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是________。

(5)從生態(tài)系統(tǒng)的組成來分析，圖一所示的生態(tài)系統(tǒng)并不完整，除缺少非生物部分外，還缺少____。

【答案】4大量減少貓頭鷹草分解者

【解析】

（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

（1）食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間通過吃與被吃的關(guān)系形成的。圖中有4條食物鏈：草→兔→貓頭鷹；草→兔→蛇→貓頭鷹；草→鼠→貓頭鷹；草→鼠→蛇→貓頭鷹。
（2）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，兔、鼠的天敵大量減少，食物充足就會(huì)大量繁殖，導(dǎo)致兔、鼠的數(shù)量就會(huì)大量增多，因此草的數(shù)量會(huì)大量減少，從而影響生態(tài)平衡。
（3）當(dāng)土壤中的有毒物質(zhì)被草吸收后，會(huì)通過食物鏈不斷積累。貓頭鷹位于4條食物鏈的最頂端，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多。
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行并逐級(jí)遞減，由于呼吸作用分解有機(jī)物，動(dòng)植物的遺體中的有機(jī)物也會(huì)被分解者分解，所以沿著食物鏈，生物體內(nèi)有機(jī)物的總量逐級(jí)遞減。在草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中，有機(jī)物總量最多的是草，所以丙對(duì)應(yīng)的生物是草。
（5）生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。圖一中的草屬于生產(chǎn)者，各種動(dòng)物屬于消費(fèi)者，作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從進(jìn)化觀點(diǎn)來看，高等生物起源于（　�。�
A.多細(xì)胞動(dòng)物
B.水生藻類
C.低等動(dòng)物
D.單細(xì)胞生物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于吸煙對(duì)人體產(chǎn)生危害的是

A. 易引發(fā)癌癥 B. 易引發(fā)高血壓 C. 易引發(fā)冠心病 D. 以上都是

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物能夠釋放氧氣，細(xì)胞中與此有關(guān)的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是

A. 根尖 B. 無機(jī)鹽 C. 葉綠體 D. 葉片中的導(dǎo)管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片觀察到甲乙視野。下列敘述正確的是

A. 圖一所示顯微鏡的最小放大倍數(shù)為26倍

B. 由甲換到乙需向右移動(dòng)玻片標(biāo)本

C. 圖二中，甲視野的放大倍數(shù)比乙小，視野也較暗

D. 圖二中，由甲換到乙需要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】男女變聲的過程約持續(xù)（　�。�

A. 3～4個(gè)月 B. 4～6個(gè)月 C. 6～8個(gè)月 D. 8～10個(gè)月

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】深圳市寶安區(qū)定期開展校園H7N9禽流感、登革熱疫情防控培訓(xùn)及甲型H1N1流感防控檢查工作，為了預(yù)防傳染病的發(fā)生，以下在校園中操作正確的是（ ）

A. 班級(jí)經(jīng)常清掃，保持清潔，打開窗口通風(fēng)

B. 充分利用課間操及課外活動(dòng)鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)

C. 把生病的學(xué)生調(diào)到教室角落的位置

D. 學(xué)生取消課間休息，避免病毒不必要的傳播

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)你根據(jù)下面的結(jié)構(gòu)層次圖，回答有關(guān)問題。

(1)填寫圖中序號(hào)①、②、③相應(yīng)的內(nèi)容：①_____，②___________，③_______。

(2)番茄的果實(shí)在結(jié)構(gòu)層次上屬于______，番茄的花、果實(shí)和種子共同構(gòu)成植物的_________器官。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）成熟的瓜果比較甜是因?yàn)槌墒斓闹参锛?xì)胞中[_]______大，儲(chǔ)存的營養(yǎng)物質(zhì)多。

（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[_]______，顯微鏡的放大倍數(shù)是[]______和[]______倍數(shù)的乘積。

（3）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是如圖中的______圖。

（4）給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥可以殺死害蟲，但是不會(huì)殺死農(nóng)作物的細(xì)胞，這是因?yàn)榧?xì)胞中的[]______可以將農(nóng)藥阻擋在細(xì)胞外。

（5）[5]______能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。

（6）在光學(xué)顯微鏡下不易觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[_]______，植物細(xì)胞比動(dòng)物細(xì)胞多的結(jié)構(gòu)是______、______和______。

（7）細(xì)胞核分裂時(shí)，______的變化最明顯。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案