呼吸作用對(duì)植物體的生命活動(dòng)最突出的作用是（   ）

A．提供水    B．提供能量    C．提供二氧化碳    D．提供有機(jī)物

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：呼吸作用對(duì)植物體的生命活動(dòng)最突出的作用表現(xiàn)在分解有機(jī)物，釋放能量，供給植物體各項(xiàng)生命活動(dòng)需要。所以呼吸作用對(duì)植物體的生命活動(dòng)最突出的作用不是提供水，故A選項(xiàng)錯(cuò)；而是提供能量，故B選項(xiàng)正確；不是提供二氧化碳，故C選項(xiàng)錯(cuò)；不是提供有機(jī)物，而是提供有機(jī)物儲(chǔ)存的能量，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查呼吸作用的意義，解答此題的關(guān)鍵是考生必須牢固掌握呼吸作用實(shí)質(zhì)和意義。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，在保證水、肥等得的條件下，要讓農(nóng)作物最大限度地利用太陽(yáng)光能，提高單位面積耕地的糧食產(chǎn)量．如圖（一）示葉片在陽(yáng)光下進(jìn)行的一些生理活動(dòng)；圖（二）示葉面積指數(shù)與農(nóng)作物光合作用和呼吸作用兩生理過(guò)程的關(guān)系（葉面積指數(shù)是指單位面積上植物的總?cè)~面積；葉面積指數(shù)越大，葉片交錯(cuò)重疊程度越大）．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若A表示二氧化碳，則C表示
氧氣
氧氣
，此時(shí)，物質(zhì)B是通過(guò)
篩管
篩管
運(yùn)輸?shù)狡渌鞴俚模?BR>（2）若C表示水，它主要是通過(guò)葉的
氣孔
氣孔
散失的，此時(shí)圖（一）表示葉片正進(jìn)行
蒸騰作用
蒸騰作用
，它對(duì)植物體的意義是
降低植物體的溫度
降低植物體的溫度
、
促進(jìn)水分的吸收
促進(jìn)水分的吸收
、
促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸
促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸
．
（3）葉面積指數(shù)為
40
40
時(shí)，對(duì)農(nóng)作物的增產(chǎn)最有利．
（4）通過(guò)對(duì)圖（二）曲線的分析，你得出的結(jié)論是
有效提高單位面積產(chǎn)量，需合理密植（其他答案若意思表達(dá)正確亦可賦分）
有效提高單位面積產(chǎn)量，需合理密植（其他答案若意思表達(dá)正確亦可賦分）
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，在保證水、肥等得的條件下，要讓農(nóng)作物最大限度地利用太陽(yáng)光能，提高單位面積耕地的糧食產(chǎn)量．如圖（一）示葉片在陽(yáng)光下進(jìn)行的一些生理活動(dòng)；圖（二）示葉面積指數(shù)與農(nóng)作物光合作用和呼吸作用兩生理過(guò)程的關(guān)系（葉面積指數(shù)是指單位面積上植物的總?cè)~面積；葉面積指數(shù)越大，葉片交錯(cuò)重疊程度越大）．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若A表示二氧化碳，則C表示______，此時(shí)，物質(zhì)B是通過(guò)______運(yùn)輸?shù)狡渌鞴俚模?br/>（2）若C表示水，它主要是通過(guò)葉的______散失的，此時(shí)圖（一）表示葉片正進(jìn)行______，它對(duì)植物體的意義是______、______、______．
（3）葉面積指數(shù)為_(kāi)_____時(shí)，對(duì)農(nóng)作物的增產(chǎn)最有利．
（4）通過(guò)對(duì)圖（二）曲線的分析，你得出的結(jié)論是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，在保證水、肥等得的條件下，要讓農(nóng)作物最大限度地利用太陽(yáng)光能，提高單位面積耕地的糧食產(chǎn)量．如圖（一）示葉片在陽(yáng)光下進(jìn)行的一些生理活動(dòng)；圖（二）示葉面積指數(shù)與農(nóng)作物光合作用和呼吸作用兩生理過(guò)程的關(guān)系（葉面積指數(shù)是指單位面積上植物的總?cè)~面積；葉面積指數(shù)越大，葉片交錯(cuò)重疊程度越大）．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

魔方格

（1）若A表示二氧化碳，則C表示______，此時(shí)，物質(zhì)B是通過(guò)______運(yùn)輸?shù)狡渌鞴俚模?br>（2）若C表示水，它主要是通過(guò)葉的______散失的，此時(shí)圖（一）表示葉片正進(jìn)行______，它對(duì)植物體的意義是______、______、______．
（3）葉面積指數(shù)為_(kāi)_____時(shí)，對(duì)農(nóng)作物的增產(chǎn)最有利．
（4）通過(guò)對(duì)圖（二）曲線的分析，你得出的結(jié)論是______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，在保證水、肥等條件下，要讓農(nóng)作物最大限度地利用太陽(yáng)光能，提高單位面積耕地的糧食產(chǎn)量。圖（一）示葉片在陽(yáng)光下進(jìn)行的一些生理活動(dòng)；圖（二）示葉面積指數(shù)與農(nóng)作物光合作用和呼吸作用兩生理過(guò)程的關(guān)系（葉面積指數(shù)是指單位面積上植物的總?cè)~面積；葉面積指數(shù)越大，葉片交錯(cuò)重疊程度越大）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若A表示二氧化碳，則C表示___________，此時(shí)，物質(zhì)B是通過(guò)_________運(yùn)輸?shù)狡渌鞴俚摹?/p>

（2）若C表示水，它主要是通過(guò)葉的____________散失的，此時(shí)圖（一）表示葉片正進(jìn)行____________，它對(duì)植物體的意義是___________、___________、____________。

（3）通過(guò)對(duì)圖（二）曲線的分析，你得出的結(jié)論是_______________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：2010年山東省淄博市中考生物模擬試卷（十四）（解析版） 題型：填空題

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，在保證水、肥等得的條件下，要讓農(nóng)作物最大限度地利用太陽(yáng)光能，提高單位面積耕地的糧食產(chǎn)量．如圖（一）示葉片在陽(yáng)光下進(jìn)行的一些生理活動(dòng)；圖（二）示葉面積指數(shù)與農(nóng)作物光合作用和呼吸作用兩生理過(guò)程的關(guān)系（葉面積指數(shù)是指單位面積上植物的總?cè)~面積；葉面積指數(shù)越大，葉片交錯(cuò)重疊程度越大）．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若A表示二氧化碳，則C表示    ，此時(shí)，物質(zhì)B是通過(guò)    運(yùn)輸?shù)狡渌鞴俚模?br />（2）若C表示水，它主要是通過(guò)葉的    散失的，此時(shí)圖（一）表示葉片正進(jìn)行    ，它對(duì)植物體的意義是    、    、    ．
（3）葉面積指數(shù)為    時(shí)，對(duì)農(nóng)作物的增產(chǎn)最有利．
（4）通過(guò)對(duì)圖（二）曲線的分析，你得出的結(jié)論是    ．

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