分析 從圖可以看出:①是大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞;②是腦干;③是小腦;④是聽(tīng)神經(jīng);⑤是耳蝸;⑥是咽鼓管;⑦是聽(tīng)小骨;⑧是鼓膜.
解答 解:(1)聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是:外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到⑧鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng);振動(dòng)通過(guò)⑦聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳,刺激⑤耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)④與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到①大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞,就形成了聽(tīng)覺(jué).因此接受聲波信息的感受器位于圖中的⑤耳蝸內(nèi).
(2)若④聽(tīng)神經(jīng)受損,耳蝸產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)不能傳到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞,就不能形成聽(tīng)覺(jué).
(3)乘坐飛機(jī)時(shí),乘務(wù)員往往要求乘客在飛機(jī)降落中咀嚼食物,其目的是為了使⑥咽鼓管張開(kāi),保持⑧鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡,保護(hù)鼓膜不受到傷害.
故答案為:
(1)⑤;
(2)不能;
(3)⑥.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握耳的結(jié)構(gòu)、聽(tīng)覺(jué)的形成以及腦的結(jié)構(gòu)功能.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鳥(niǎo)類 | B. | 兩棲類 | C. | 魚(yú)類 | D. | 哺乳類 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 屬于孢子植物 | B. | 有了根、莖和葉的分化 | ||
C. | 能適應(yīng)干旱環(huán)境 | D. | 植株高大 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用刀片縱向剖開(kāi)子房,將放大鏡靠近胚珠觀察 | |
B. | 用刀片橫向剖開(kāi)子房,將放大鏡靠近人的眼睛觀察 | |
C. | 用手將子房掰開(kāi),再觀察里面的胚珠 | |
D. | 用鑷子縱向剖開(kāi)子房,用顯微鏡觀察 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞 組織 器官 植物體 | B. | 組織 器官 細(xì)胞 植物體 | ||
C. | 植物體 組織 器官 細(xì)胞 | D. | 組織 細(xì)胞 器官 植物體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 交流 | B. | 獲取事實(shí)和證據(jù) | C. | 制定計(jì)劃 | D. | 檢驗(yàn)與評(píng)價(jià) |
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