3．以下實(shí)驗(yàn)的生物材料都具有生物活性，實(shí)驗(yàn)過程中的其他條件均適宜．根據(jù)下列四個實(shí)驗(yàn)裝置判斷，下列敘述正確的是（　�。�
A．
如圖中塑料袋上的水珠都是來自于植物的蒸騰作用
B．
利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖，可以探究草履蟲對刺激的反應(yīng)
C．
如圖中產(chǎn)生的氣體還需要進(jìn)一步驗(yàn)證才能確定是二氧化碳
D．
如圖的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明萌發(fā)的種子產(chǎn)生了二氧化碳

分析 圖示中的四套裝置是驗(yàn)證植物的三大生理作用的常用的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)裝置，A裝置略作改進(jìn)可以驗(yàn)證植物的蒸騰作用散失水分；B探究草履蟲對刺激的反應(yīng)，C裝置驗(yàn)證植物的光合作用釋放氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置，D裝置是驗(yàn)證了萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸時消耗氧氣，結(jié)合選項(xiàng)中的圖示所表示信息分析解答．

解答 解：A、而我們要驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉，所以探究實(shí)驗(yàn)我們設(shè)計對照時應(yīng)有唯一變量--有無葉．同時我們要排除其他因素的干擾，如圖用塑料袋將植物連同盆土一同罩住，這樣塑料袋內(nèi)壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定，因?yàn)榘鸦ㄅ柚械耐寥酪苍诶锩妫魵庥锌赡軄碜酝寥乐械乃�，A錯誤．
B、利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖，可以探究草履蟲對刺激的反應(yīng)，正確；
C、氧氣有助燃的性質(zhì)，C裝置中試管內(nèi)收集的氣體能夠使快要熄滅的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明裝置內(nèi)的植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了氧氣，但是可產(chǎn)生的氣體還需要進(jìn)一步驗(yàn)證才能確定是氧氣．C錯誤；
D、只有活的細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用，萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，加蓋并在溫暖的地方放置一夜后，里面的氧氣被萌發(fā)的種子吸收消耗了，因此瓶中的蠟燭立即熄滅，通過這個實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸時消耗氧氣，D錯誤．
故選：B

點(diǎn)評 要學(xué)會熟記一些實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計以及用處，搞清裝置設(shè)計的原理，這樣，對解答類似的試題會很有幫助．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．血管中，發(fā)生物質(zhì)交換的場所是（　　）
A．靜脈B．動脈C．毛細(xì)血管D．動脈和靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．生物界千姿百態(tài)，生物種類極其繁多，個體差異很大，但大多數(shù)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．系統(tǒng)D．器官

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．埃博拉是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染疾病，2014年埃博拉病毒橫掃非洲，感染人數(shù)超過2萬，致使近萬人死亡．如圖一、二是《紐約時報》自由攝影師Daniel  Berehulak在西非疫區(qū)拍攝的照片．據(jù)此回答：

（1）根據(jù)埃博拉病毒侵染的細(xì)胞種類的不同，可將埃博拉病毒歸類為動物病毒．
（2）從生物體的結(jié)構(gòu)組成分析，埃博拉病毒與草履蟲的根本區(qū)別是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生活方式是寄生．
（3）從Daniel  Berehulak拍攝的照片分析，圖一所表示的傳染病的預(yù)防措施是控制傳染源．
（4）埃博拉病毒疫情從20世紀(jì)70年代第一次爆發(fā)以來，至今還沒有獲得證實(shí)的有效治療藥物和疫苗．最近包括中國、美國等國家在內(nèi)研制的疫苗已進(jìn)入臨床試驗(yàn)期．從免疫學(xué)角度分析，埃博拉疫苗對于被接種的人來說應(yīng)屬抗原，從人體免疫獲得的途徑分析，此免疫類型應(yīng)屬特異性免疫．
（5）至今已距非洲埃博拉疫情的爆發(fā)近一年的時間，盡管埃博拉病毒感染病例已經(jīng)大幅減少，但國際某些知名科學(xué)家警告說，致命的埃博拉病毒可能已經(jīng)發(fā)生了變異，從而變得更具有傳染性．這種變異對于埃博拉病毒來說應(yīng)屬于有利變異．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．楊樹的偉岸、柳樹的婀娜使它們成為城市的主要綠化樹種．請問它們的莖能逐年加粗的原因是（　　）
A．生長點(diǎn)不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞B．分生區(qū)不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
C．形成層不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞D．胚芽不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，正確的是（　�。�
A．已經(jīng)分化了的細(xì)胞不再分裂和生長
B．細(xì)胞分化只是形態(tài)和結(jié)構(gòu)的變化
C．細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織
D．細(xì)胞分化會導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了具有物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞功能的生態(tài)系統(tǒng)．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．根據(jù)下列動物的運(yùn)動記錄表，不可能得出的結(jié)論是（　�。�
動物運(yùn)動方式適應(yīng)的環(huán)境運(yùn)動器官是否需要能量
獵豹奔跑或行走陸地四肢需要
鯽魚游泳水中鰭需要
鷹飛行空中翼需要
A．動物的運(yùn)動方式與運(yùn)動器官有關(guān)
B．動物的運(yùn)動器官和運(yùn)動方式與環(huán)境相適應(yīng)
C．所有動物的運(yùn)動都需要能量
D．速度最快的是陸生動物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．泉州灣紅樹林是我市重要的濕地生態(tài)系統(tǒng)，素有“地球之腎”的美稱．紅樹林提供有機(jī)物質(zhì)碎屑給蟹、魚、貝類等小動物，水鳥以這些小動物為食，生物的遺體、遺物被分解成無機(jī)物，回歸生態(tài)系統(tǒng)，請分析回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，紅樹林是生產(chǎn)者，分解生物遺體、遺物的微生物是腐生的細(xì)菌和真菌．
（2）蟹體表有堅韌的外骨骼，附肢分布，它屬于無脊椎中的節(jié)肢動物，魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳．
（3）生物之間通過吃與被吃的關(guān)系形成食物鏈，請寫出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈紅樹林→蟹（魚或貝）→水鳥．
（4）沿著食物鏈，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)和能量的流動．該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于植物進(jìn)行光合作用所固定的太陽能．

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同步練習(xí)冊答案