【題目】生物圈中，哪些生物能把有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水？下列選項(xiàng)正確的是（　�。�

A. 只有植物 B. 只有動(dòng)物

C. 只有細(xì)菌和真菌 D. 所有生物

【答案】D

【解析】生產(chǎn)者和消費(fèi)者等生物要進(jìn)行呼吸作用，分解體內(nèi)的有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，返回?zé)o機(jī)環(huán)境，并釋放能量；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成二氧化碳和水歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。可見(jiàn)D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察光合作用示意圖，完成下列問(wèn)題：

（1）圖中②表示的氣體是_____，④表示的氣體是_____。

（2）圖中A表示葉肉細(xì)胞中的_____，該結(jié)構(gòu)是光合作用的場(chǎng)所，也含有能夠吸收光能的色素，因此使植物呈現(xiàn)綠色。

（3）圖中①表示_____等有機(jī)物，其中儲(chǔ)存有光能轉(zhuǎn)變成的_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，哪項(xiàng)不是鯽魚(yú)的環(huán)境因素? ( )

A. 河流中的水 B. 河水中的溫度

C. 河岸上吃草的羔羊 D. 河流中的動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是平靜呼吸時(shí)相關(guān)結(jié)構(gòu)變化示意圖，Ⅰ、Ⅱ表示胸骨和肋骨運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。吸氣時(shí)肋間外肌的狀態(tài)、運(yùn)動(dòng)的過(guò)程和肺內(nèi)氣壓分別是（ ）

A.舒張、過(guò)程Ⅰ、高于大氣壓

B.收縮、過(guò)程Ⅱ、等于大氣壓

C.收縮、過(guò)程Ⅰ、低于大氣壓

D.舒張、過(guò)程Ⅱ、低于大氣壓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩棲動(dòng)物就是既能在水中又能在陸地上生活的動(dòng)物．_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人和動(dòng)物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是

A.生殖期的青蛙雌雄抱對(duì)，在水中完成體內(nèi)受精

B.鳥(niǎo)的胚胎發(fā)育過(guò)程與人一樣，始終不能用肺呼吸

C.懷孕是受精卵不斷分裂形成的早期胚胎植入子宮內(nèi)膜的過(guò)程

D.胎兒通過(guò)胎盤(pán)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體子宮里

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是與遺傳有關(guān)的概念簡(jiǎn)圖，圖中的①②③依次是（　�。�

A. 染色體，基因，DNAB. DNA，染色體，基因

C. 染色體，DNA，基因D. DNA，基因，染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】揭西縣大北山森林公園，綠樹(shù)成片生長(zhǎng)，古木遮天蔽日。這里不僅空氣清新，氧含量高，而且空氣濕度大，降雨量多。這主要是由于植物的（ ）

A. 光合作用和呼吸作用 B. 呼吸作用和蒸騰作用 C. 光合作用和蒸騰作用 D. 呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）標(biāo)出圖中所示結(jié)構(gòu)名稱：[3]_____

（2）肺循環(huán)的起點(diǎn)是[_____]_____。

（3）保證血液由心房流入心室，心室流向動(dòng)脈而不倒流的結(jié)構(gòu)是_____。

（4）心臟的四個(gè)腔中，心臟壁最厚的是_____，它能將血液泵向全身。

（5）小明想觀察心臟瓣膜的作用，他將水從肺動(dòng)脈灌進(jìn)，那么小明觀察到的結(jié)果應(yīng)該是水從圖中的[_____]_____流出。

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同步練習(xí)冊(cè)答案