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【題目】下列動物的行為，屬于學習行為的是（ ）

A．菜青蟲取食十字花科植物葉片

B．失去雛鳥的紅雀一連幾星期，給池塘里浮到水面求食的金魚喂昆蟲

C．黑猩猩把幾個木箱堆疊起來，爬到箱頂取下高處的香蕉

D．剛出生的小袋鼠爬到母親的育兒袋里吃奶

【答案】C

【解析】

試題分析：菜青蟲取食十字花科植物的葉片、失去雛鳥的紅雀一連幾個星期給池塘里的浮到水面的求食的金魚喂昆蟲和剛出生的小袋鼠就爬到母親的育兒袋里吃奶是生來就有的，不學就會的，由體內的遺傳物質所決定的先天性行為，ABD錯誤；

黑猩猩把幾個木箱堆疊起來，爬到箱頂取下高處的香蕉是通過學習得來的行為，屬于后天性行為，C正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】運動員的心理狀況對運動成績有一定的影響。為更好地備戰(zhàn)2022年冬奧會，研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作為檢測指標，探究心理壓力對運動員的影響。

(1)人體消化道內，淀粉的分解起始于________，這是由于唾液中含有唾液淀粉酶。

(2)分別在施加心理壓力前、后取受試者的唾液，進行如下實驗。

①1號試管“？”處應加入____________。設置1號試管在本實驗中起到__________作用。

②2號試管“？”處的溫度條件應該是_____________℃。

③觀察，記錄并比較1號和2號試管藍色褪去時間，若結果為_________，則說明施加心理壓力使受試者唾液淀粉酶的含量增加。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒感染引起的呼吸道傳染病，可侵犯多種器官，常引起腦膜腦炎、睪丸炎、卵巢炎等并發(fā)癥。某地一所小學出現(xiàn)流行性腮腺炎疫情，在流行發(fā)病期間對該校六個年級30個班級，共1471人，發(fā)病情況、處置措施等情況進行記錄統(tǒng)計，結果如下。

（1）腮腺炎病毒的生活方式是_____在腮腺、睪丸和卵巢等腺器官的組織細胞中。

（2）對該小學疫情發(fā)生情況進行研究用到的主要研究方法是_____。據(jù)統(tǒng)計，首發(fā)病例發(fā)生在9月6日，截至到9月21日，累計發(fā)病人數(shù)達_____人。

（3）造成了疫情擴大的原因是，一方面初期沒有對患者及時隔離，另一方面，從腮腺炎病毒侵染人體到發(fā)病時間較長，約12~25天。其中攜帶病毒的兒童屬于_____，可以散播病原體。

（4）疫情發(fā)生后，除了停課處理，還有很多孩子應急接種了腮腺炎疫苗。接種疫苗屬于預防傳染病措施中的保護易感人群，疫苗注射進入人體，可引發(fā)人體免疫系統(tǒng)產生抗體，產生_____反應（填“特異性免疫”或“非特異性免疫”）。通過上述措施的綜合應用，有效控制了疫情。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017年底，體細胞克隆猴“中中”、“華華”的誕生，標志中國科學家首次攻克非人靈長類動物體細胞克隆的世界性難題。下圖是克隆猴誕生過程示意圖，請據(jù)圖回答。

（1）科學家取“中中”和“華華”的DNA作親子鑒定，發(fā)現(xiàn)它們的核基因與___________完全一致。（選填：體外培養(yǎng)的體細胞 / 卵母細胞供體 / 受體動物）

（2）猴的性別遺傳與人相同，“華華”是一只雌性猴，它的性染色體組成為_________。

（3）若“中中”發(fā)育成熟時產生的卵細胞中有21條染色體，那么“中中”體細胞中有______條染色體，其中______條與卵母細胞供體相同。

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【題目】魚離開水后會很快死亡，原因是（　　）

A. 體表干燥 B. 停止攝食 C. 體內缺少 D. 無法呼吸

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【題目】閱讀資料，回答問題。

資料1 春夏之交是流感的高發(fā)期，流感主要通過打噴嚏、咳嗽等飛沫傳播，也可經口腔、鼻腔等黏膜直接或間接接觸傳播。

資料2 圖表示人體對注射流感疫苗的反應，以及隨后受到流感病毒攻擊時所發(fā)生的免疫狀況。在流感高發(fā)期來臨之前接種流感疫苗，可以預防流感或減輕流感癥狀。

（1）流感的主要傳播途徑是_______________；從切斷傳播途徑的角度，提一條預防流感的建議_______________________。

（2）流感疫苗能刺激人體產生抵抗_______的抗體，這種免疫方式屬于_______________。觀察曲線，注射流感疫苗后，當流感病毒攻擊人體時，人體的反應是_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛙的生殖發(fā)育特點是（ ）。

A. 體內受精、水中發(fā)育 B. 體內受精、陸上發(fā)育

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【題目】青蛙皮膚裸露而濕潤的意義是（　　）

A. 保持體內水分不散失

B. 適應水中生活，運動靈活

C. 減少游泳時的阻力

D. 利于體表與外界進行氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2014年,“埃博拉”成為全球多家知名新聞媒體列舉的年度十大熱詞�！犊茖W》雜志將其評為“年度崩潰事件”。有關“埃博拉”的消息至今依舊牽動人心。埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的,具有高度的傳染性。西非爆發(fā)埃博拉疫情以來,已造成多數(shù)人感染和死亡……目前,有些國家已研制出埃博拉疫苗。為檢驗疫苗的效能科學家用8只健康的恒河猴平均分為A.B兩組進行了動物實驗,過程如下圖所示。請補充完善實驗過程,回答相關問題

(1)上述實驗過程中:①應填寫_________;②應填寫___________________________.

(2)在實驗中,設置A組恒河猴的作用是___________________。

(3)B組恒河猴注射埃博拉病毒后存活下來,是因為體內產生了抵抗埃博拉病毒的_______________，這種免疫類型為________________________。

(4)從傳染病角度來看,埃博拉病毒屬于這種傳染病的___________。

(5)為了控制埃博拉疫情的擴散,采取了多項措施,其中有：

①經常用肥皂洗手,以保持雙手的清潔

②規(guī)范睡眠提高身體抵抗能力;

③對有出血癥狀的可疑病人隔離觀察

④打噴嚏或咳嗽時應用紙巾遮掩口鼻,用過的紙巾應該妥善棄置等。

上述措施中屬于切斷傳播途徑的是_____(填寫序號)

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