【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物組成的食物網(wǎng)，回答下列小題

【1】下圖中食物網(wǎng)中有幾條食物鏈（ ）

A. 4B. 5C. 6D. 7

【2】下列是根據(jù)圖書寫的食物鏈，其中正確的是（ ）

A. 植物→老鼠→蛇

B. 陽光→植物→兔子→老鷹

C. 植物→老鼠→狐貍

D. 老鷹→蛇→老鼠→植物

【3】據(jù)圖可知，此生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量都來自（ ）

A. 老鷹B. 狐貍C. 老鼠D. 植物

【答案】

【1】B

【2】C

【3】D

【解析】

（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能。綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣，有機物中儲存著來自陽光的能量。

【1】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，圖中食物鏈有：草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹，所以，在這個生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈。故選：B。

【2】A、食物鏈的起點是生產(chǎn)者，該食物鏈的生產(chǎn)者是植物，終點是最高級消費者鷹，圖示沒有寫出最終消費者鷹，A錯誤；

B、陽光是非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，B錯誤；

C、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費者的關(guān)系，C正確；

D、老鷹是動物屬于消費者，而食物鏈起點必須是生產(chǎn)者，D錯誤。

【3】能量是生態(tài)系統(tǒng)的動力，是一切生命活動的基礎(chǔ)。在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動的過程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能。綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣，有機物中儲存著來自陽光的能量。選項中的ABC都是動物，D植物能通過光合作用固定太陽能，所以此生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量都來自植物。故選：D。

本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)， 生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用。解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成及生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的過程。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物分類單位中，包含生物種類最多的是（ ）

A. 門 B. 綱 C. 科 D. 種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞與動物細胞示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）B圖：控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是[__]___，儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[__]___。

（2）A圖與B圖細胞都不能進行光合作用，原因是細胞中沒有___（結(jié)構(gòu)名稱）。

（3）植物細胞示意圖是___圖，你的判斷依據(jù)是該細胞有__。切洋蔥時聞到一股辣味，該物質(zhì)存在于[__]__。

（4）用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經(jīng)找到觀察物像，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[__]___。如果視野太亮，可以調(diào)節(jié)[__]___和[__]___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對生物的生活與分布有影響．有同學(xué)想了解水分對蚯蚓的生活和分布有無影響，進行了下面的探究活動．

提出問題：水分會影響蚯蚓的分布嗎？

作出假設(shè)：蚯蚓喜歡生活在濕潤的土壤中，水分對蚯蚓的生活和分布有影響。

方法步驟：

I．制作如圖所示裝置；

II．將20條蚯蚓放在隔離帶上，然后蓋上鞋盒；

III．一段時間后，打開鞋盒蓋子，數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目，并記錄；

IV．重復(fù)步驟 II和步驟 III幾次；

V．根據(jù)幾次記錄的實驗數(shù)據(jù)，分別求處兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的_____．

實驗結(jié)果與結(jié)論：預(yù)期結(jié)果有三種情況，濕土中蚯蚓數(shù)目明顯少于、基本等于或明顯多于干土中的蚯蚓數(shù)目．若該同學(xué)的實驗結(jié)果為濕土中蚯蚓數(shù)目_____干土中蚯蚓數(shù)目，則假設(shè)成立．

實驗分析：本實驗的變量為_____．像該實驗這樣，除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做_____ 實驗．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】烏賊遇到敵害時，會釋放出大量的墨汁，這說明（ ）

A. 生物能對外界刺激作出反應(yīng) B. 動物能夠運動

C. 動物遇到危險能釋放墨汁 D. 烏賊對刺激的反應(yīng)最敏感

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)顯微鏡使用敘述中前一項是操作，后一項是目的，其中表述不正確的是（　�。�

A. 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器﹣調(diào)節(jié)視野的明暗程度

B. 調(diào)節(jié)粗準焦螺旋﹣較大幅度地升降鏡筒

C. 調(diào)節(jié)光圈﹣控制光線進入鏡筒

D. 調(diào)節(jié)細準焦螺旋﹣使看到的物像更清晰

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫的敘述中，正確的是(　　)

A. 人體保衛(wèi)自身的三道防線都是人生來就有的

B. 人體保衛(wèi)自身的三道防線都具有特異性

C. 抗體與抗原結(jié)合后還需吞噬細胞才能將抗原清除

D. 抗原初次和再次侵入人體時，機體產(chǎn)生抗體的速度沒有差異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)以下鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖回答問題。

（1）鳥有許多適于飛行的特點：身體呈__________，可減少飛行中空氣的阻力；體表覆______，前肢變成________；__________肌發(fā)達，可牽動兩翼完成飛行動作。

（2）鳥的呼吸作用旺盛，有氣囊輔助__________呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物具有學(xué)習(xí)行為，其意義是（　�。�

A. 便于找到配偶 B. 能夠逃避敵害

C. 能夠適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境 D. 便于找到食物

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同步練習(xí)冊答案