(2007?濰坊)下列關(guān)于生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的敘述,錯誤的是( 。
分析:各種動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征的綜合題目,據(jù)此答題.
解答:解:A、蝎子又名全蟲,屬動物界的節(jié)肢動物門,蛛形綱、蝎目,體表有外骨骼,其主要作用是保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官、防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)散失.這是適應(yīng)陸地生活的特點(diǎn)之一.外骨骼不能隨著身體的生長而長大,所以在生長發(fā)育過程中,有脫掉原來的外骨骼的現(xiàn)象,這就是蛻皮,不符合題意.
B、虹鱒魚的體型呈長紡錘形,背鰭較短,無硬棘,其后有一個(gè)小的肉質(zhì)脂鰭,可以減少水的阻力,利于在水中游泳,不符合題意.
C、青蛙的發(fā)育過程為:受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙,幼體和成體在形態(tài)上相差很大,為變態(tài)發(fā)育,而完全變態(tài)發(fā)育指的是昆蟲,符合題意.
D、鳥的體內(nèi)有氣囊,當(dāng)飛翔時(shí),則主要靠胸肌的運(yùn)動進(jìn)行呼吸.氣體經(jīng)肺進(jìn)入氣囊后,再從氣囊經(jīng)肺排出,由于氣囊的擴(kuò)大和收縮,氣體兩次在肺部進(jìn)行氣體交換.這種在吸氣和呼氣時(shí)都能在肺部進(jìn)行氣體交換的呼吸方式,稱為雙重呼吸.這是鳥類適應(yīng)飛翔生活的一種特殊呼吸方式,不符合題意.
故選:C
點(diǎn)評:平時(shí)注意知識的積累,使知識系統(tǒng)化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2007?濰坊)研究發(fā)現(xiàn),同一朵牽;ǖ幕ò暝谝惶熘畠(nèi)可能出現(xiàn)顏色變化.清早,由于細(xì)胞中二氧化碳含量較多而形成碳酸使細(xì)胞液(pH)呈酸性.細(xì)胞中的花青素變紅,所以花的顏色為紅色;上午隨著光照不斷增強(qiáng),細(xì)胞液(pH)逐漸呈中性,細(xì)胞中的花青素顏色慢慢加深,最后花的顏色為紫色.請根據(jù)上述材料回答問題:
(1)清晨,二氧化碳含量較多的原因是
植物在夜晚只進(jìn)行呼吸作用,產(chǎn)生二氧化碳
植物在夜晚只進(jìn)行呼吸作用,產(chǎn)生二氧化碳

(2)上午,隨著光照不斷增強(qiáng),細(xì)胞液(pH)逐漸呈中性的原因是
隨著光合作用的進(jìn)行,二氧化碳在植物體內(nèi)的貯存量逐漸減少
隨著光合作用的進(jìn)行,二氧化碳在植物體內(nèi)的貯存量逐漸減少

(3)請根據(jù)上述材料信息,你提出的問題是
光照影響牽;ɑò觐伾淖兓瘑?(或光照影響牽;ɑò昊ㄇ嗨氐男纬蓡幔浚
光照影響牽;ɑò觐伾淖兓瘑幔浚ɑ蚬庹沼绊憼颗;ɑò昊ㄇ嗨氐男纬蓡?)

(4)請你設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證提出的問題.
①清早,選取A、B兩組開花且生長狀況相同的牽牛花.
將A(或B)組植物放置在光下,將B(或A)組植物放置在無光照的環(huán)境中,其它培養(yǎng)條件均相同
將A(或B)組植物放置在光下,將B(或A)組植物放置在無光照的環(huán)境中,其它培養(yǎng)條件均相同

③經(jīng)過一段時(shí)間后,觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
放置在光下的植物花的顏色變?yōu)樽仙胖迷跓o光照環(huán)境中的植物花的顏色仍為紅色.(其他合理答案亦可得分)
放置在光下的植物花的顏色變?yōu)樽仙,放置在無光照環(huán)境中的植物花的顏色仍為紅色.(其他合理答案亦可得分)

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
光照影響牽牛花花瓣顏色的變化(或光照是影響牽;ɑò觐伾兓囊蛩兀
光照影響牽牛花花瓣顏色的變化(或光照是影響牽;ɑò觐伾兓囊蛩兀

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?濰坊)以下對綠色植物各種生理活動的敘述,正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?濰坊)羊毛的白色和黑色是一對相對性狀.其遺傳方式與性別無關(guān).若用B表示控制顯性性狀的基因.b表示控制隱性性狀的基因.請根據(jù)下表分析回答:
親本 后代
第一對 黑羊 白羊 白羊(6只) 黑羊(7只)
第二對 白羊 白羊 白羊(7只) 黑羊(4只)
(1)第二對雜交組合中白羊的基因型是
Bb
Bb

(2)請寫出第一對雜交組合的遺傳圖解.

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