【題目】氧氣和血紅蛋白分離的部位是

A. 肺部毛細(xì)血管 B. 組織處毛細(xì)血管 C. 動(dòng)脈血管 D. 靜脈血管

【答案】B

【解析】人體內(nèi)的氧氣在血液中主要是氧合血紅蛋白的形式運(yùn)輸?shù),血紅蛋白有一個(gè)特性就是在氧濃度高的地方容易與氧結(jié)合,在氧濃度低的地方易與氧分離,血液中的氧主要運(yùn)輸?shù)饺砀魈幍慕M織細(xì)胞呼吸作用需要,組織細(xì)胞由于進(jìn)行呼吸作用消耗掉了大量的氧氣,使組織細(xì)胞內(nèi)氧氣的濃度變低,當(dāng)血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí),氧氣與血紅蛋白分離進(jìn)入組織細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有蟲(chóng)眼的蔬菜水果農(nóng)藥含量較少。(

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【題目】呼吸道對(duì)吸入的氣體具有溫暖、 的作用。

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【題目】葉片由表皮、_____與葉脈三部分組成。表皮上分布有_____,它既是蒸騰作用的“門(mén)戶”,又是氣體交換的“窗口”。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)根據(jù)細(xì)菌的外部形態(tài)大致可分為三種類型,分別是球菌、和螺旋菌.
(2)細(xì)菌被稱為原核生物,是因?yàn)樗m有DNA集中的區(qū)域,卻沒(méi)有
(3)圖中的⑥對(duì)細(xì)菌具有作用.
(4)大多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”),它們能將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組利用銀邊天竺葵(葉片邊緣部分呈白色)探究陽(yáng)光與有機(jī)物的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是
(2)葉片經(jīng)脫色、漂洗后,滴加碘液,部分(填字母)變成藍(lán)色.該部分的葉肉細(xì)胞中含有 , 它是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.
(3)綠色植物通過(guò)光合作用,不僅能制造有機(jī)物,同時(shí)對(duì)維持大氣中的平衡具有重要作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物的受精方式為體外受精的是:

A.家蠶 B.家鴿 C.蟾蜍 D.亞洲象

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)微小的物體和細(xì)胞進(jìn)行觀察,應(yīng)當(dāng)借助顯微鏡。某同學(xué)選取目鏡為5×、物鏡為16×的顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),則此臺(tái)顯微鏡的放大倍數(shù)為( 。

A. 200倍B. 80倍C. 35倍D. 8倍

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)人體內(nèi)肺泡與血液之間發(fā)生了氣體交換后,血液中氣體成分的變化是( )
A.氧氣和二氧化碳都增多
B.氧氣增多,二氧化碳減少
C.氧氣和二氧化碳都減少
D.氧氣減少,二氧化碳增多

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同步練習(xí)冊(cè)答案