小明將剛孵出的蟑螂分甲、乙、丙、丁四組,分別喂含有①抗生素②維生素③蛋白質④淀粉不同營養(yǎng)成分的食物(如下表,表中的數(shù)字代表所含成分多少,“—”表示沒有此成分)。由實驗設計中可以知道,小明想探究何種營養(yǎng)成分對蟑螂發(fā)育的影響
 




抗生素

0.1
0.1
0.1
維生素
0.5

0.5
0.5
蛋白質
44
44
44

淀 粉
66
66
66
66
 
A.④  B.①②③  C.①  D. ①②④
B
考點:
分析:此題考查對對照實驗的認識.在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.
解答:解:對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.其中不同的條件就是實驗變量.設計原則:一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能.本題一共有三組對照,丙甲、丙乙、丙丁,分別對①、②、③三種營養(yǎng)進行了對照試驗.
故答案為:B
點評:設置對照實驗目的在于消除無關變量對實驗對象的影響.增加可信度和說服力,探究實驗一定要設置對照組.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:連線題

連線題:請用2B鉛筆在答題卡填涂對應選項,共4分。
將下列食品或藥品與其制作過程所需要的細菌或真菌連接起來
32.醋                     
A.乳酸菌
33.酸奶
B.醋酸菌
34.青霉素
C.酵母菌
35.面包
D.青霉

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

大多數(shù)種類的細菌是異養(yǎng)型生物,從周圍環(huán)境中吸收現(xiàn)成的有機物生活;也有少數(shù)種類的細菌能把從周圍環(huán)境中吸收的無機物合成為有機物,屬于自養(yǎng)型生物(   )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

閱讀材料,回答問題。(4分)
在我國,濫用抗生素的現(xiàn)象非常普遍,有些人甚至把它當作治療感冒和咳嗽等疾病的 “萬靈丹”。據(jù)統(tǒng)計,我國每年約有8萬人直接或間接死于濫用抗生素;由于長期使用或用藥不當,細菌對抗生素的耐藥性逐漸增強。在二戰(zhàn)期間,幾十到一百單位的青霉素就可以挽救無數(shù)傷員的生命,現(xiàn)在相同病情,用幾百萬單位也沒有效果;在某些地方,金黃色葡萄球菌的耐藥性,連抗生素的王牌“萬古霉素”也無法將其消滅。
(1)產生青霉素的生物與青霉素殺死的細菌相比,兩類生物在細胞結構上的最主要區(qū)別是                。
(2)有的人在注射青霉素后會發(fā)生過敏反應(嚴重的會出現(xiàn)休克,甚至死亡),在這里青霉素相當于          ,進入人體后,引起人體產生一種特殊的物質,其化學成分是               ,所以注射青霉素前要進行皮試。
(3)按照達爾文的觀點,濫用抗生素導致細菌耐藥性逐漸增強是       的結果。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

在清澈的湖水中,魚兒自由自在地生活著,清澈湖水中沒有細菌和真菌.______.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

朊病毒是一種病毒。( )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

可以監(jiān)測環(huán)境污染的單細胞生物是(  )
A.酵母菌B.草履蟲C.眼蟲D.衣藻

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

如圖分別是細菌結構示意圖和真菌結構示意圖.請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲與圖乙中的兩種生物相比較,細胞中具有染色體的是    圖中的生物;
(2)圖甲的生物在環(huán)境條件惡劣時,能形成      ,具有較強的抵抗能力,度過不良環(huán)境.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列哪種生物不屬于真核生物:
A.大腸桿菌B.酵母菌C.小麥D.老鼠

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