【題目】在進行口腔內(nèi)的化學性消化的探究活動中，設(shè)計實驗時，在兩容器內(nèi)加入等量的淀粉糊后，再分別加等量的唾液和清水，此時還應(yīng)考慮的外界影響因素主要是（ ）

A．適宜的溫度 B．一定的濕度 C．容器的大小 D．容器的形狀

【答案】A

【解析】

試題分析：觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗步驟應(yīng)該是：先制備淀粉漿糊；然后將制備好的漿糊分別注入標號1、2的試管中，然后向1、2試管中分別滴入清水和唾液；將兩只試管充分震蕩，然后放入37℃的水中；最后取出試管，向1、2試管中各滴入兩滴碘液，觀察顏色變化情況。所以設(shè)計實驗時，在兩容器內(nèi)加入等量的淀粉糊后，再分別加等量的唾液和清水，此時還應(yīng)考慮的外界影響因素主要是適宜的溫度。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是花、枝條、果實、枝芽示意圖，依圖回答問題：

（1）圖一所示結(jié)構(gòu)中，最主要的部分是________。

（2）圖二中甲是由圖一中的________發(fā)育來的，圖二中的D和 E分別是圖三中的________和________發(fā)育來的 ，圖三中的5將來發(fā)育成________。

（3）如果圖一中的①被蟲子吃掉它還能結(jié)出果實嗎？ 為什么？

（4）圖二中有A、B兩處環(huán)割，葉片D能產(chǎn)生淀粉嗎？

（5）果實乙能長好嗎？為什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】七年級探究性學習小組的同學在學習了《生物圈中的綠色植物》相關(guān)知識后，利用課余時間，用銀邊天竺葵作實驗材料，對“綠色植物進行光合作用”實驗作了進一步探究．請根據(jù)以下圖示，回答下列問題．

（1）請根據(jù)圖示，寫出正確的操作步驟： ____________

（用箭頭和序號表示）

（2）上述圖②操作有誤，請改正 ___________________

小

（3）步驟①中，A、B兩裝置形成了相互對肌對照，其變量是_______

；步驟⑥中，a與b相互對照所得出的結(jié)論是 ______________________

（4）進行步驟④和⑤的目的，是為了檢驗葉片中是否含有_______________

（5）步驟⑦中，一晝夜后試管中沿澄清的石灰水變渾濁，主要原因是 _________________

（6）受該實驗的啟發(fā)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了提高溫室內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)M產(chǎn)量可采取哪些有效措施？_____________________

（請答出兩條）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察到的數(shù)量最多的血細胞是

A. 上皮細胞 B. 紅細胞 C. 白細胞 D. 血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答；（示例：[①]下腔靜脈）

（1）心臟壁最厚的腔是[　]________，與其連的血管是[ ]_________。

（2）心臟內(nèi)保證血液由a流向c，由b流向d的結(jié)構(gòu)是__________。它的作用是_______________________ 。血液由右心室經(jīng)肺部毛細血管后回到左心房這一過程稱為_________________。

（3）①②③④中流動脈血的有 _______________（填序號）。

（4）血液流經(jīng)消化系統(tǒng)后，營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入血液，此時血液變成了_____________血，說明營養(yǎng)物質(zhì)的吸收需要消耗______________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中不屬于生物的是（　　）

A. 饅頭上的“白毛” B. 蘑菇

C. 柳樹 D. 珊瑚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖有助于保護視力、預(yù)防近視的是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的一項是 （ ）

A. 肺動脈內(nèi)流動脈血 B. 肺靜脈內(nèi)流靜脈血

C. 體動脈內(nèi)流動脈血 D. 體動脈內(nèi)流靜脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物在生物圈中的作用不包括有（　　）

A. 動物能影響和改變環(huán)境 B. 動物是食物鏈的組成成分

C. 動物是生物圈中的生產(chǎn)者 D. 動物是生物圈中的消費者

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