請(qǐng)把下列動(dòng)物與它們所屬的類別用線連起來(lái)。

1.蛔蟲(chóng)????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? a.線形動(dòng)物

2.海蜇????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? b.扁形動(dòng)物

3.渦蟲(chóng)????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? c.腔腸動(dòng)物

4.龍蝦????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? d.環(huán)節(jié)動(dòng)物

5.蚯蚓????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? e.節(jié)肢動(dòng)物

6.烏賊????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? f.軟體動(dòng)物

 

【答案】

1——a?? 2——c?? 3——b??? 4——e??? 5——d??? 6——f

【解析】

試題分析：蛔蟲(chóng)身體細(xì)長(zhǎng)，消化管的前端有口、尾端有肛門(mén)，屬于線形動(dòng)物，海蜇的體壁由外胚層、中膠層和內(nèi)胚層組成，屬于腔腸動(dòng)物；渦蟲(chóng)身體呈兩側(cè)對(duì)稱，有口無(wú)肛門(mén)，屬于扁形動(dòng)物；龍蝦身體不但分節(jié)，附肢也分節(jié)，體外有外骨骼，屬于節(jié)肢動(dòng)物；蚯蚓的身體由許多相似的體節(jié)組成，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物；烏賊身體柔軟，有外套膜，體內(nèi)有退化的貝殼，屬于軟體動(dòng)物。

考點(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物的分類，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握每種動(dòng)物的特征。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下表為某校生物興趣小組研究“一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．實(shí)驗(yàn)中使用了以下實(shí)驗(yàn)用具：有蓋玻璃瓶、小魚(yú)、水草、沙子（含少量淤泥）、經(jīng)紗
布過(guò)濾的池水，并把這五個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺(tái)上，使它們所處環(huán)境中的非生物因素相同．
編號(hào) 小魚(yú)（條） 水草（棵） 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
生態(tài)瓶l號(hào) 4 12 小魚(yú)存活8天
生態(tài)瓶2號(hào) 4 8 小魚(yú)存活6天半
生態(tài)瓶3號(hào) 4 4 小魚(yú)存活3天半
生態(tài)瓶4號(hào) 4 2 小魚(yú)第2天上午死亡2條，第2下午死亡2條
生態(tài)瓶5號(hào) 4 0 小魚(yú)于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡
請(qǐng)分析數(shù)據(jù)并回答下列問(wèn)題．
（1）生態(tài)瓶1-4號(hào)均可以看作是一個(gè)小生態(tài)系統(tǒng)，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費(fèi)者的生物是
小魚(yú)
小魚(yú)
，屬于生產(chǎn)者的生物是
水草
水草
，池水、沙子中的
細(xì)菌、真菌（微生物）
細(xì)菌、真菌（微生物）
是分解者．
（2）比較生態(tài)瓶l號(hào)和2號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出以下結(jié)論：植物數(shù)量比較多時(shí)，動(dòng)物存活的時(shí)間相對(duì)
較長(zhǎng)
較長(zhǎng)
，由生態(tài)瓶5號(hào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的結(jié)論是：沒(méi)有
植物
植物
動(dòng)物就可能死亡．
（3）由生態(tài)瓶l一5號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出：通常情況下，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是：動(dòng)物數(shù)量一般
小于
小于
（選填“大于”或“小于”）植物數(shù)量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2008?蘇州）下表為某校生物興趣小組研究“一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．實(shí)驗(yàn)中使用了以下實(shí)驗(yàn)用具：有蓋玻璃瓶、小魚(yú)、水草、沙子（含少量淤泥）、經(jīng)紗布過(guò)濾的池水，并把這五個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺(tái)上，并使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同．
      • 編號(hào) 小魚(yú)（條） 水草（棵） 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
      生態(tài)瓶l號(hào) 4 12 小魚(yú)存活8天
      生態(tài)瓶2號(hào) 4 8 小魚(yú)存活6天半
      生態(tài)瓶3號(hào) 4 4 小魚(yú)存活3天半
      生態(tài)瓶4號(hào) 4 2 小魚(yú)第2天上午死亡2條，第2天下午死亡2條
      生態(tài)瓶5號(hào) 4 0 小魚(yú)于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡請(qǐng)分析數(shù)據(jù)并回答下列問(wèn)題：
      （1）小生態(tài)瓶1～4號(hào)均可以看作是一個(gè)小生態(tài)系統(tǒng)，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費(fèi)者的生物是
      小魚(yú)
      小魚(yú)
      屬于生產(chǎn)者的生物是
      水草
      水草
      池水、沙子中的
      細(xì)菌、真菌等（或微生物）
      細(xì)菌、真菌等（或微生物）
      是分解者．
      （2）比較生態(tài)瓶l號(hào)和2號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出以下結(jié)論：植物數(shù)量比較多時(shí)，動(dòng)物存活的時(shí)間相對(duì)
      比較長(zhǎng)
      比較長(zhǎng)
      由生態(tài)瓶5號(hào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是：沒(méi)有
      植物
      植物
      ，動(dòng)物就可能死亡．
      （3）由生態(tài)瓶l～5號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出：通常情況下，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是：動(dòng)物數(shù)量一般
      小于
      小于
      （填寫(xiě)“大于”或“小于”）植物數(shù)量．
      （4）生態(tài)瓶l號(hào)的動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長(zhǎng)，但最后還是死亡了，最有可能的原因是由于該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類
      較少
      較少
      不能達(dá)到一種真正的平衡，
      自我調(diào)節(jié)
      自我調(diào)節(jié)
      能力比較差的緣故．

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      科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

      南宋愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾在《西江月》中寫(xiě)到“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬．稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片．”請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
      （1）上述詞里描述了幾種動(dòng)物，它們分別屬于
      鳥(niǎo)類
      鳥(niǎo)類
      、
      昆蟲(chóng)
      昆蟲(chóng)
      和
      兩棲
      兩棲
      動(dòng)物．
      （2）“金蟬脫殼”后的蟬處于發(fā)育的
      成蟲(chóng)
      成蟲(chóng)
      階段．
      （3）蟬、青蛙、喜鵲發(fā)育的起點(diǎn)都是
      受精卵
      受精卵
      ，其中青蛙在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中其幼體
      蝌蚪
      蝌蚪
      與成蛙在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上都有很大的差異，因此，青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于
      變態(tài)發(fā)育
      變態(tài)發(fā)育
      ．
      （4）喜鵲一般把巢筑在高大的樹(shù)杈或建筑物上，在巢內(nèi)完成孵卵和育雛行為．因此，喜鵲的幼雛屬于
      晚成雛
      晚成雛
      ，而家雞的幼雛出殼后不久，便能隨親鳥(niǎo)覓食，屬于
      早成雛
      早成雛
      ．

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      科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

      南宋愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾在《西江月》中寫(xiě)到“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！闭�(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題：

      (1)上述詞里描述了幾種動(dòng)物，它們分別屬于____________、_____________和_____________。

      (2)“金蟬脫殼”后的蟬處于發(fā)育的____________階段。

      (3)蟬、青蛙、喜鵲發(fā)育的起點(diǎn)都是____________，其中青蛙在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中其幼體____________與成蛙在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上都有很大的差異，因此，青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于____________。

      (4)喜鵲一般把巢筑在高大的樹(shù)杈或建筑物上，在巢內(nèi)完成孵卵和育雛行為。因此，喜鵲的幼雛屬于____________，而家雞的幼雛出殼后不久，便能隨親鳥(niǎo)覓食，屬于____________。

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