【題目】能正確表示動(dòng)物與其氣體交換部位的是( )
①蚯蚓——體壁 ②鯽魚(yú)——鰓 ③家鴿——肺和氣囊 ④青蛙——鰓和皮膚 ⑤家兔——肺
A.①③⑤
B.①②④
C.①②⑤
D.②③⑤
【答案】C
【解析】蚯蚓用體壁呼吸,鯽魚(yú)用鰓呼吸,家鴿用肺呼吸,氣囊輔助呼吸,氣囊只能暫時(shí)儲(chǔ)存空氣,不能進(jìn)行氣體交換,青蛙用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,家兔用肺呼吸。
所以答案是:C
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了環(huán)節(jié)動(dòng)物和魚(yú)的主要特征的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握環(huán)節(jié)動(dòng)物:身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成(如沙蠶、水蛭、蚯蚓等);終生生活在水中,身體表面大多覆蓋著鱗片,用鰓呼吸,通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳,心臟一心房一心室才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示模擬肺部呼吸運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中的A模擬的是人體的_______,圖中的B模擬的是人體的____。
(2)用手向下拉D,C內(nèi)的容積會(huì)________(填“擴(kuò)大”或“縮小”),B就會(huì)變____(填“大”或“小”),這個(gè)過(guò)程模擬的是____(填“吸”或“呼”)氣過(guò)程。
(3)在人體內(nèi),此過(guò)程進(jìn)行時(shí),橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)D會(huì)_______(填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓的上下徑_______(填“擴(kuò)大”或“縮小”),使得胸腔容積________(填“變大”或“變小”),肺便擴(kuò)張,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)降低,于是氣體就被_______(填“吸入”或“排出”)。
(4)人體通過(guò)吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與__________的氣體交換。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蜥蜴和蛇等爬行動(dòng)物的體表具有角質(zhì)的鱗片或甲,這有利于( )
A.自由運(yùn)動(dòng)
B.協(xié)助呼吸
C.減少體內(nèi)水分蒸發(fā)
D.保持體溫恒定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在腦和脊髓里神經(jīng)元胞體集中的部位是( )
A.白質(zhì)
B.灰質(zhì)
C.神經(jīng)中樞
D.神經(jīng)節(jié)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖,A、B、C分別表示三種生物成分,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A. A→B→C可表示一條食物鏈
B. ②③④可表示呼吸作用,⑤⑥可表示捕食關(guān)系
C. A表示生產(chǎn)者,它能夠?qū)o(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物
D. C是消費(fèi)者,它對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起促進(jìn)作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科學(xué)家進(jìn)行了如圖所示的變形蟲(chóng)切割實(shí)驗(yàn),下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.甲不能繼續(xù)生長(zhǎng)發(fā)育并繁殖后代
B.乙能繼續(xù)生長(zhǎng)發(fā)育并繁殖后代
C.若取出乙中細(xì)胞核,該細(xì)胞核也能繼續(xù)發(fā)育成完整的個(gè)體
D.該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核能控制細(xì)胞的生長(zhǎng)發(fā)育等生命活動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果樹(shù)開(kāi)花季節(jié),果農(nóng)往往要在果園里放養(yǎng)蜜蜂。這對(duì)果樹(shù)的重要意義是( )
A.可以幫助果樹(shù)更好傳粉
B.能夠延長(zhǎng)果樹(shù)開(kāi)花時(shí)間
C.可以消滅果樹(shù)的病蟲(chóng)
D.使果樹(shù)生長(zhǎng)更加健壯
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