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調查我們身邊的生物種類時，為了節(jié)省時間，調查最主要的生物就行了。（     ）
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調查法包括抽樣調查和全面調查，選擇普查還是抽樣調查要根據所要考查的對象的特征靈活選用，一般來說，對于具有破壞性的調查、無法進行普查、普查的意義或價值不大時，應選擇抽樣調查，對于精確度要求高的調查，事關重大的調查往往選用普查．我們進行的身邊生物的調查時，無法進行普查、普查的意義或價值不大，因此可以選取一部分對象作為樣本進行抽樣調查．
故答案為：×
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在進行科學探究實驗時，如實驗結果與假設不符，正確的處理方法是（  ）[
A．依據試驗結果下結論
B．修改實驗結果，使其與假設相符
C．修改實驗過程，使其與假設相符
D．修改假設，重新做實驗

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在實驗設計中，下列哪個選項不能作為一組對照實驗
A．有光和無光B．溫度和水分C．0℃和25℃D．有水和無水

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蝙蝠常生活在黑暗的洞中，但它們仍可“看”到各種障礙物，因為它們是利用超聲波來探測目標的，人類模仿蝙蝠的這一特點，發(fā)明了（   ）
A．雷達B．手電筒
C．望遠鏡D．電視

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某同學設計了一個探究“蛆是從哪里來”的實驗，正確的探究過程應該是
（    ）
①作出假設   ②實驗（設計實驗和完成實驗） ③提出問題 ④根據實驗得出結論 ⑤與他人交流和合作
A．①②③④⑤B．③②①④⑤C．②③①⑤④D．③①②④⑤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

被譽為“水稻雜交之父”的是（     ） 。
A．李時珍B．孟德爾C．達爾文D．袁隆平

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列方案是四個生物小組同學進行實驗的設計思路，你認為正確的是(     )
A．提出問題→作出假設→得出結論→設計、實施實驗
B．設計實驗→提出問題→得出結論→作出假設
C．提出問題→作出假設→設計、實施實驗→得出結論
D．作出假設→提出問題→設計、實施實驗→得出結論

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

觀察時看到令人討厭的毛毛蟲，觀察小組可以不觀察也不記錄。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

18世紀，歐洲科學家通過實驗證實：瘧疾的病原微生物是______，瘧疾是通過______傳播的．

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