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關(guān)于科學(xué)家哈維發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)的實(shí)驗(yàn)，敘述不正確的是
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A． |
哈維用結(jié)扎和剖切血管放血的實(shí)驗(yàn)方法研究血液流動(dòng)方向
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B． |
哈維的實(shí)驗(yàn)證明了人體心臟能推動(dòng)血液在全身循環(huán)
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C． |
哈維是生物學(xué)研究中較早運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法的科學(xué)家
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D． |
哈維、林奈及達(dá)爾文運(yùn)用的研究方法一樣
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答案：D
解析：
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解析：哈維運(yùn)用的研究方法是實(shí)驗(yàn)法，林奈和達(dá)爾文主要運(yùn)用的是觀察描述法。
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)下冊(cè)
題型：
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食品添加劑可以限量使用，但一些非食用添加物質(zhì)經(jīng)常混入其中，容易危及人的健康和生命安全，下列可引發(fā)食品安全事故的是
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A． |
炒菜時(shí)添加少量味精
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B． |
腌制豆角時(shí)添加適量的食鹽
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C． |
果汁中添加塑化劑
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D． |
果凍中添加胡蘿卜汁
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科目：初中生物
來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)下冊(cè)
題型：
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一般來(lái)說(shuō)，鼻涕和痰液的主要成分是
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A． |
唾液腺和氣管的分泌物
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B． |
肺泡的代謝廢物和氣管的分泌物
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C． |
唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物
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D． |
吸道粘膜的分泌物和它粘住的灰塵細(xì)菌
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科目：初中生物
來(lái)源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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鴨是比較耐寒的一種鳥(niǎo)。宋代詩(shī)人蘇軾在《春江晚景》中寫(xiě)道“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。該詩(shī)句中描寫(xiě)影響鴨生活的非生物因素是
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A． |
光
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B． |
溫度
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C． |
水
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D． |
空氣
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科目：初中生物
來(lái)源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后，這種植物很快在滇池中蔓延，甚至威脅到其他生物的生存。這說(shuō)明了
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A． |
生物能適應(yīng)環(huán)境
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B． |
生物不能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響
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C． |
生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生一定的影響
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D． |
生物既不能適應(yīng)環(huán)境，也不能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響
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科目：初中生物
來(lái)源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：閱讀理解
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閱讀下面資料，回答問(wèn)題。
人類(lèi)基因組計(jì)劃于 1990年正式啟動(dòng)。其主要目標(biāo)有：識(shí)別人類(lèi)DNA中所有基因（超過(guò)10萬(wàn)個(gè)）；測(cè)定組成人類(lèi)DNA的30億堿基對(duì)的序列；將這些信息儲(chǔ)存到數(shù)據(jù)庫(kù)中；開(kāi)發(fā)出有關(guān)數(shù)據(jù)分析的工具；致力于解決該計(jì)劃可能引發(fā)的倫理、法律和社會(huì)問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)多國(guó)科學(xué)家的共同努力， 1999年11月23日美國(guó)國(guó)家科學(xué)院的官員和參加人類(lèi)基因組計(jì)劃的科學(xué)家們，慶祝人類(lèi)基因組計(jì)劃DNA測(cè)序工作完成第10億個(gè)堿基對(duì)的測(cè)定。12月1日，一個(gè)由英、美、日等國(guó)科學(xué)家組成的研究小組宣布，他們已經(jīng)破譯了人類(lèi)第22對(duì)染色體中所有（545個(gè)）與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的基因序列，這是人類(lèi)首次了解了一條完整的人類(lèi)染色體的結(jié)構(gòu)，它可能使人們找到多種治療疾病的新方法。
研究顯示，第 22對(duì)染色體與免疫系統(tǒng)、先天性心臟病、精神分裂、智力遲鈍和白血病以及多種癌癥相關(guān)。完成對(duì)第22對(duì)染色體的測(cè)定將對(duì)這些疾病的早期診斷和治療起到幫助作用。這一成果是宏大的人類(lèi)基因組計(jì)劃的一個(gè)里程碑。
（1）1990年，被譽(yù)為生命“登月計(jì)劃”的國(guó)際人類(lèi)基因組計(jì)劃啟動(dòng)，主要由________等國(guó)的科學(xué)家共同參與。
（2）你知道“人類(lèi)基因組計(jì)劃”完成后，會(huì)對(duì)你的生活產(chǎn)生什么影響嗎？請(qǐng)談一談。
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科目：初中生物
來(lái)源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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若把銀邊天竺葵的葉片經(jīng)過(guò)光照后，脫去葉綠素再滴上碘液，發(fā)現(xiàn)整個(gè)葉片
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A． |
邊緣不變藍(lán)，其他部位變藍(lán)
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B． |
變藍(lán)
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C． |
邊緣變藍(lán)，其他部位不變藍(lán)
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D． |
不變藍(lán)
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科目：初中生物
來(lái)源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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綠色植物白天在光下可檢測(cè)到光合作用產(chǎn)生的氧氣，而檢測(cè)不到呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，這是由于
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A． |
白天光下只進(jìn)行光合作用
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B． |
白天光下不進(jìn)行呼吸作用
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C． |
白天光下光合作用進(jìn)行旺盛，利用了呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳
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D． |
白天光下呼吸作用也是利用二氧化碳，釋放出氧氣
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科目：初中生物
來(lái)源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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為了保護(hù)森林，我國(guó)頒布法令禁止砍伐樹(shù)木并推動(dòng)植樹(shù)造林，但所種的樹(shù)木品種單一。對(duì)此下列敘述不正確的是
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A． |
森林失去生物多樣性
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B． |
可能導(dǎo)致蟲(chóng)害加劇
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C． |
不容易引發(fā)火災(zāi)
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D． |
不利于防風(fēng)固沙
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