生物圈中最大的生態(tài)系統(tǒng)是
 
；最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)是
 
，它同時(shí)也是涵養(yǎng)水源保持水土的“綠色水庫(kù)”；被稱(chēng)為“自然之腎”的生態(tài)系統(tǒng)是
 
，沼澤是它的典型代表．
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中的類(lèi)型,生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
專(zhuān)題：
分析：海洋生態(tài)系統(tǒng)是生物圈中最大的生態(tài)系統(tǒng)；最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)是森林生態(tài)系統(tǒng)；濕地生態(tài)系統(tǒng)被譽(yù)為“地球之腎”．
解答：解：我國(guó)的海洋面積約占地球總面積的70%，是生物圈中最大的生態(tài)系統(tǒng)．
森林生態(tài)系統(tǒng)分布在比較濕潤(rùn)的地區(qū)，動(dòng)植物種類(lèi)繁多，食物鏈復(fù)雜，因此自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，最穩(wěn)定．
濕地生態(tài)系統(tǒng)廣泛分布于世界各地，是地球上生物多樣性豐富和生產(chǎn)力較高的生態(tài)系統(tǒng)．濕地是地球上具有多種功能的生態(tài)系統(tǒng)，可以沉淀、排除、吸收和降解有毒物質(zhì)，因而被譽(yù)為“地球之腎”．  
故答案為：海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)
點(diǎn)評(píng)：明確生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

一片完整的葉不包括的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、葉片B、托葉C、葉柄D、葉芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

易地保護(hù)的最終目的是（　�。�
A、讓物種在瀕危動(dòng)物繁育中心能夠人工繁殖
B、讓物種大量繁殖后投入商業(yè)化的開(kāi)發(fā)利用
C、為行將滅絕的動(dòng)物提供最后的生存機(jī)會(huì)
D、將繁殖的新個(gè)體向原有分布區(qū)實(shí)施“再引入”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在生物圈中，動(dòng)物之間的信息交流是普遍存在的．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖作答．
（1）整個(gè)鳥(niǎo)卵從外圍到中心，共有
 
層膜．
（2）圖中3所示的結(jié)構(gòu)的作用是
 
．
（3）已經(jīng)受精的卵，發(fā)育成雛鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)將下列生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型與其對(duì)應(yīng)的生態(tài)系統(tǒng)用線(xiàn)連起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)員老師的幫助下，選取栽培于花盆中正常生長(zhǎng)的牽�；閷�(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置，接著進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：（注：氫氧化鈉溶液能夠與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，將二氧化碳吸收）
①將此裝置放于黑暗處一晝夜后，移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向甲、乙、丙三片葉上滴加碘液，觀(guān)察葉片顏色變化．
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是
 
．
（2）在光下放置數(shù)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是液體的蒸發(fā)和
 
．
（3）葉片甲滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是黑紙片遮蓋的部位
 
，其余部分變成
 
色，這一現(xiàn)象可以說(shuō)明植物的光合作用需要
 
．
（4）葉片乙、丙滴加碘液后，乙葉片的顏色變化是
 
，丙葉片的顏色變化是
 
，這說(shuō)明植物的光合作用需要
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列是植物體的主要組織，請(qǐng)將左右兩側(cè)的相應(yīng)部分連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)探究：
    日常生活中常�？吹椒旁跍嘏睗癍h(huán)境中的饅頭表面很快會(huì)生出許多霉菌，而放在冰箱內(nèi)的饅頭或是干燥的饅頭可以保存較長(zhǎng)時(shí)間，而不會(huì)變霉．對(duì)此某生物興趣設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證外界因素對(duì)霉菌生活的影響．下面是該實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)、觀(guān)察，記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，據(jù)此回答：
環(huán)境      時(shí)間  第一天 第二天  第三天  第四天  第五天 
A  溫暖潮濕  沒(méi)有發(fā)霉  少許的霉菌  很多霉菌  非常多的霉菌  長(zhǎng)滿(mǎn)了霉菌
B  溫暖干燥  沒(méi)有霉菌  沒(méi)有霉菌  沒(méi)有霉菌  沒(méi)有霉菌  沒(méi)有霉菌
C  低溫潮濕  沒(méi)有霉菌  沒(méi)有霉菌  沒(méi)有霉菌  沒(méi)有霉菌  沒(méi)有霉菌
D  低溫干燥  沒(méi)有霉菌  沒(méi)有霉菌  沒(méi)有霉菌  沒(méi)有霉菌  沒(méi)有霉菌
（1）實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組是
 
．
B組實(shí)驗(yàn)與A組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照，由此得出的結(jié)論是：
 
．
C組實(shí)驗(yàn)與A組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照，由此得出的結(jié)論是：
 
．
（2）由此可知，霉菌的生活需要適宜的
 
．

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