【題目】水是人體不可缺少的重要物質(zhì)，約占體重的______，水是細胞的主要組成成分。人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)和______ 都必須溶解在______ 才能進行運輸。

【答案】 60%-70％ 廢物 水

【解析】人體內(nèi)含量最多的是水分，約占體重的60%-70%，人體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)和廢物必須溶解在水中才能被運輸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲表示發(fā)生在葉片內(nèi)的某些生理過程，乙為植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)白天植物進行__________________________________作用。

(2)植物在生長過程中要消耗大量的能量，能量來自于甲中的[ ]_______，這一生理過程主要發(fā)生在乙的[ ]_______中。

(3)植物生長所需要的水和無機鹽是由根運輸?shù)饺~片的，其運輸?shù)膭恿碜杂诩字械腫 ]_________。

(4)人的口腔上皮細胞與圖乙的不同之處是沒有_______________。（填數(shù)字序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（8分）圖一是多年生常綠草本植物，高達40厘米,可用孢子繁殖后代。圖二是一年生草本植物，高可達1米, 成熟的具有鉤刺的果實可鉤掛在動物的毛上，藉以散布他處。請你運用所學(xué)知識回答下列問題：

（1）圖一中植物屬于 植物,判斷的依據(jù)是除了用孢子繁殖這一特征外，這類植物的莖內(nèi)有了 組織，所以可以長得比較高大，我們一般可以在森林和山野的 環(huán)境中找到野生的它們。

（2）圖二中植物屬于種子植物中的 ,判斷的依據(jù)是：______________

（3）圖一和圖二中的植物哪種更適應(yīng)陸地環(huán)境？

（4）生物圈中與圖一中的植物繁殖方式相同的植物類群還有 和

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項敘述中，不屬于與肺泡氣體交換的功能相適應(yīng)的特點的是

A. 肺泡外包繞著豐富的毛細血管

B. 肺泡壁和毛細血管壁均很薄，都僅由一層扁平上皮細胞組成

C. 肺泡數(shù)量非常多

D. 左右支氣管進入左右兩肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桑基魚塘是南方農(nóng)村的一大特色．圖為的蠶生殖、發(fā)育過程，請根據(jù)圖回答：

（1）圖中關(guān)于的正確的排列順序是_________________，蠶的生殖方式屬于 _________生殖．

（2）家蠶的生殖過程屬于 __________變態(tài)發(fā)育。養(yǎng)蠶是為了獲取絲，要使絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長的 ____________期。

（3）農(nóng)民種植蔬菜時，要防止菜青蟲，菜青蟲在 ____________期對農(nóng)作物的危害最大。 。

（4）與家蠶相比，蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時期是____________期。

（5）2003年底 ,我國在世界上率先完成了家蠶基因組框架圖的繪制工作。若分別用幼蟲、蛹、成蟲時期的家蠶細胞為研究材料 ,請你判斷所繪制的基因組框架圖是否一樣?　____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各種組成成分的相互依存的關(guān)系，請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）箭號②表示吃與被吃的關(guān)系，與箭號②含義相同的箭號還有［ ］ 。

（2）箭號③表示鳥的遺體等被分解者分解，與箭號③含義相同的箭號還有［ ］［ ］。

（3）箭號⑥表示分解者將復(fù)雜的 分解成的簡單物質(zhì)被植物 。

（4）從這個例子可以看出，一幅圖中，相同的記號（如本圖中的箭號）可以有不同的 ，所以，觀察中思考非常必要。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列分類等級中，生物共同特征最多的是（ ）
A.種子植物門
B.雙子葉植物綱
C.薔薇科
D.梅屬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體有關(guān)生殖發(fā)育的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）女性主要的生殖器官是圖甲中的[]_____；人體從受精卵發(fā)育到成熟的胎兒的過程就是胚胎發(fā)育，那么，人的胚胎發(fā)育的場所是[_____]（填數(shù)字）。

（2）胎兒與母體進行物質(zhì)交換的器官是[]_____。

（3）圖丙中血管⑦是將血液運送給胎兒的，其中含營養(yǎng)物質(zhì)_____（多或少）。

（4）胎兒在母體內(nèi)生活在羊水中，由此從生物進化的角度可推測生物進化的歷程是：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，對人體具有保衛(wèi)作用的第三道防線是（ ）

A. 乳酸所具有的殺菌作用

B. 血液中的吞噬細胞吞噬侵入人體的病原體

C. 胃酸和酶所具有的殺菌作用

D. SARS病人痊愈后體內(nèi)產(chǎn)生的抵抗致病病毒的抗體

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