下圖為有關(guān)免疫的漫畫。能形象表示特異性免疫的是
C
抗體的產(chǎn)生是在抗原進(jìn)入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的，抗體能消滅相應(yīng)的抗原，這種免疫力是后天獲得的，只能對某一特定的病原體或異物起作用，叫做特異性免疫。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

2009年春季甲型H1N1流感流行期間，某同學(xué)認(rèn)為自己接種過乙肝疫苗，體內(nèi)有抗體，不會(huì)患上甲型H1N1，他的想法是﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍， 因?yàn)椹l﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們在預(yù)防接種時(shí)，注射的肝炎疫苗是
A．一種抗生素B．一種病毒C．一種細(xì)菌D．一種中藥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，屬于特異性免疫的是( )。
A．皮膚的保護(hù)作用
B．患過天花的人不再患天花
C．唾液中溶菌酶的殺菌作用
D．呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

下圖為人體免疫示意圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）、選詞填充：圖中的（a）示意       的作用；（c）示意抵抗          的侵入；（e）示意                   的清掃作用。（供選詞語：吞噬細(xì)胞 溶菌酶 抗原 皮膚 呼吸道黏膜上纖毛 異常細(xì)胞）
（2）、圖中的        和         屬于人體的第一道防線，        和        屬于人體的第三道防線。（填字母）
（3）、圖中的        、        屬于人體的特異性免疫。（填字母）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

移植健康者的器官到患者體內(nèi)，該器官不易成活，從免疫的概念分析，被移植的器官屈寸：
A．抗體B．抗原C．病原體D．傳染源

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

給幼兒接種小兒麻疹疫苗，其接種的疫苗和幼兒產(chǎn)生的免疫分別是      
A．抗原、特異性免疫B．抗體、特異性免疫
C．抗原、非特異性免疫D．抗體、非特異性免疫

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為嚴(yán)重?zé)齻幕颊咭浦菜说钠つw，移植的皮膚不易成活，從免疫的角度分析，移植的皮膚屬于（   ）
A．疫苗B．抗原C．抗體D．病原體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

2009年3月，始發(fā)于墨西哥的甲型H1N1流感病毒疫情，迅速在世界許多國家的人群中蔓延，世界衛(wèi)生組織已宣布此次疫情為“具有國際影響的公人衛(wèi)生緊急事態(tài)”。請據(jù)此疫情回答一些問題：
（1）此流感病毒與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別在于病毒沒有_________結(jié)構(gòu)。
（2）疫情發(fā)生后，我國的有關(guān)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)迅速將來自疫區(qū)的染病人員隔離治療，這屬于傳染病預(yù)防措施的哪一個(gè)方面？答：________(選序號)
A．切斷傳播途徑B．消滅傳播媒介C．控制傳染源D．保護(hù)易感人群
（3）美國疾控中心證實(shí)，導(dǎo)致墨西哥數(shù)十人死亡的病毒是一種新型變異病毒。請你猜想，是病毒的什么結(jié)構(gòu)發(fā)生了變異？_____________。這種變異能遺傳嗎？___________
（4）如果用疫苗使人體獲得對甲型H1N1流感的免疫力，這種免疫屬于        免疫。

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同步練習(xí)冊答案